Todo esto tiene explicacion en el funcionamiento de los pensamientos a nivel de la psique humana, un pensamiento a nivel de la psique es una nube de energia sea esta potencial o activa que esta cargada tanto con polaridad fuere de naturaleza o principio positivo, negativo o llano y balanceado tanto como de informacion que influye en el devenir del pensamiento a traves de la simbologia abstracta de la logica que la psique posea como forma de pensar implicita es decir, mecanismos cognitivos o del area del aspecto pensamental de interpretaciones abstractas que la psique adquiere como organo externo a la mente en el cual encuentra respuestas en el flujo natural de su propia logica siempre y cuando se tenga una psique energica y activa o se deje trabajar al pensamiento por si mismo lo cual puede generarse a veces por el mero habito de pensar incansable y apasionadamente por años y años, lo que por logica no solo genera una forma de pensar autosustentable sino que da paso a la creacion de mecanismos cognitivos inteligentes y activos en el trajin de resolver conflictos mentales y psicologicos que atañen la psique humana, sin embargo esto es solo una cara del asunto, puesto que el devenir de los pensamientos tambien en ocasiones muy pero muy comunes se da a nivel de relativismo del azar de la logica implicita personal y general aprendida en los primeros años de vida, como las matematicas, el lenguaje y los aspectos sociales en materia de asociacion de diferentes materias por nexos logicos e inconcientes de neuroplasticidad simple, lo que de alguna forma explica que las ideas que no son entendidas con un cierre de sesion exitoso se dejan como pensamientos residuales o pensamientos libres en la psique que al no ser comprendidos por la mente esta guarda cierta distancia respetando el espacio del pensamiento lo que nos lleva a pensar que el pensamiento que no es mas que una nube de energia con polaridad e informacion cargada en ella, cuando esta provista de dicho espacio tiende a fluir en los terminos logicos de los mecanismos cognitivos del ser humano que los posea y de la propia logica de la que el pensamiento se ve provisto, y su polaridad llega a influir en el devenir de este y del ser humano mismo al ser definida por la primera impresion con la que se aprendio (del verbo aprehension como cuando aprenden a un reo o captan una idea, ambas cosas son aplicaciones del mismo termino) la nocion de la idea que genera por naturaleza simple un espacio en el pensamiento abstracto que por simple naturaleza busca entender y explicar esta idea por medio de conceptos abstractos que se relacionen con ella, y este pensamiento busca alimentarse para subsistir, asi mismo citando un ejemplo en ocasiones la impresion es de carga negativa como cuando un niño ve a su padre violar a su madre o maltratarla de alguna forma, sea psicologica o fisicamente, el niño aprende la conducta y puede o no aplicarla en sus semejantes, pero cuando no lo hace esta impresion se convierte en una nocion, lo que genera un pensamiento cognitivo, es decir, que se desarrolla por si mismo y que ademas tiene una inclinacion de carga negativa que no es independiente de la informacion cargada en el pensamiento que si depende de la semiologia y semantica psicologicas que el individuo, niño, adulto, ser humano en general posee hasta entonces, de ahi que las ideas sean semillas tanto de males como de bienes, puesto que tambien esta su aspecto contrario en el que una idea bien aprendida o aprendida a medias con carga de sentimientos y/o emociones positivos genera mas buenos sentimientos al germinar y tiende a devenir a traves y en asociasion de mas ideas, nociones y pensamientos (lo mismo puede suceder con un pensamiento negativo asi que notese el parelismo en ambos casos presentados complementando con tus propios pensamientos cual es la otra cara del caso presentado) lo que convierte en una psique rica de energia positiva e informacion progresiva y progresante que cuando la idea ha sido bien entendida se ramifica fractalmente en otras aplicaciones de la misma dinamica o geometria (idea) que no notamos o de los cuales no somos concientes sino hasta que sus frutos se ven presentes en la propia personalidad, el pensamiento discursivo, abstracto o concreto tambien y que de la misma forma puede suceder por simple inclinacion que un niño capte una escena sexual a temprana edad, es decir, antes de los seis años y al no tener una explicacion adulta de esta conducta estando en soitario se ve ante muchas tendencias de las cuales la gama se parte en negativas positivas y grises o llanas, por lo que puede llegar a entender por simple inercia que esa conducta es natural y desde esa primera impresion se le haga natural la precocidad sexual atraves de lo que entendio primero sartre, somos los que hacemos de nosotros mismos con lo que hicieron de nosotros, y si a traves de los años esta conducta no es tratada con la atencion requerida y deviene en un pensamiento que cabe destacar algo que no mencione que al convertirse en residual adquiriendo cierto nivel de autonomia de flujos logicos busque alimentarse para subsistir y crecer como es natural de energia de la misma o de polaridad similar o cercana a la de su nacimiento, por lo que este pensamiento residual en la psique de un ser humano se convierte tanto en una psicopatia potencial, como en un foco de deseo, que puede canalizarse con la logica suficiente para sustentar la logica del pensamiento y rebatirlo en su propio juego, o dejarlo existir y que devenga en un potente deseo sexual que como es bien sabido este puede ser psicopatico, apatico, empatico, etc, pero cuando la primera opcion de las tres mencionadas aparece es insaciable a niveles en que los principios de logica y valores simentados en la mente debil del niño que se vio influenciado por este tipo de escenas en su infancia, o mente fuerte que se vio enriquecida ademas de este tipo de escenas junto a crecientes explicaciones del porque de muchas cosas que se le ocurren preguntar al infante por la necesidad futura de encontrar una explicacion a su existencia, la de los demas y la de las cosas que los rodean, entre estas dos opciones relativas de casos, vemos dos muy marcados y probables que sustentan en el mismo principio un futuro distinto enriquecido y desarrollado por sus circunstancias personales. Esto explicaria de alguna forma el porque de muchas psicopatias, mas que en un concepto en su dinamica de llegar a ser dentro de las probabilidades relativas de un todo, pero sin embargo no son nociones ni casos generales sino ideas tomadas al azar de posibles casos inexistentes para mi, pero que sin duda alguna han ocurrido mas de alguna vez, es seguro que no en la forma estricta en que lo describo aqui, pero sin embargo si en su dinamica inicial aunque muchas veces los flujos de energia en la psique pueden deberse a endorfinas y hormonas mientras que su polaridad a las circunstancias e informacion a las circunstancias del individuo junto a su desarrollo psicologico inconciente y conciente. No es una teoria total el hecho de que los pensamientos autosustentables manejen la vida de un ser humano puesto que si asi fuera todos seriamos psicopatas en algun ramo positivo o negativo o llanamente gris como mencionaba antes, pues todos adolescemos en la infancia y en toda nuestra existencia de este tipo de asuntos que se nos cuelan en la educacion de nuestros hijos inconcientemente puesto que no podemos controlar al cien por ciento lo que perciben de la realidad y las ideas que captan, mas si les podemos dar forma a sus pensamientos enseñandoles a valorar no valores supremos que no pueden ser superados, puesto que si hacemos eso tarde o temprano el nihilismo tipico del siglo XXI atacara y la logica y retorica del mundo sobrepasaran el peso de dichos valores para ser reeemplazados por otros mas liberales, mas conservadores, o distintos dependiendo de si es una mente adoctrinable la que los percibe o si al contrario es un espiritu libre sin limitaciones mentales concretas y cerradas o un caso distinto a lo documentado hasta ahora, pero como les decia aunque no podemos obligar a nuestros hijos a pensar de la forma propia porque para ellos sera ajena, salvo si son muy cercanos en algunos casos en que las relaciones afectivas tienen lazos fuertes e intimos, sin embargo si podemos inclinarlos a tener pensamientos ricos en todas las gamas puesto que su polaridad no los vuelve automaticamente buenos o malos, no obstante el cuido de dichos pensamientos con explicaciones logicas y ricas en conocimiento entendible y practico haran de tu hijo un hombre critico que sopese la realidad en su propia balanza, no obstante no existen formulas para la educacion y la vida, asi que puede no funcionar tambien todo depende tanto del tipo de relacion que se tenga con el niño, como de la comunicacion y valores transmitidos con su debida explicacion logica, puesto que no le enseñas a un niño a respetar porque si porque entonces porque si irrespetera de igual forma, mas bien le enseñas a sopesar la situacion y valorarla a cierto nivel personal en que se vea mezclado con la realidad que percibe y se muestre por tanto empatico a esta y los que la conforman.....