¿Tan difícil es enseñar como aprender la ciencia de los números?
“Glosa A Un Recuerdo Infantil”
Episodio con emoción
el amante de la pedagogía
inicia con la geometría
su labor de la educación
osado el guía en su acción
en ambiente estudiantil
hay aire ameno y sutil
responde a la interrogación
cada forma del gran salón
y todo un coro infantil
En su curiosidad pueril
animada toda la sección
con rectas en intersección
con entusiasmo gentil
y con paciencia senil
el maestro con motivación
con notas de afinación
voces blancas al viento
con un colegial talento
va cantando la lección
Y parece contradicción
la enseñanza se torna hostil
del Ecuador al Brasil
el cambio a la numeración
difícil la multiplicación
cual sones de proyectil
que van perdiendo el carril
en un juego de palabras
ya quisieran un abracadabra
mil veces ciento, cien mil
Abordada de forma sutil
resuelta por la reducción
pero aún queda la confusión
la estrategia es mercantil
de parcelas en cuchitril
poco valió la explicación
en razón y en proporción
el cálculo es para deducir
del producto sin dividir
mil veces mil, un millón.
Por Hermes Varillas Labrador
24/05/2013
Glosa inspirada en un verso del poema “Recuerdo Infantil” de Antonio Machado:
Y todo un coro infantil
va cantando la lección;
mil veces ciento, cien mil,
mil veces mil, un millón.
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