Análisis de "El niño que tenía un sueño dorado (Capitulo 3)" de Diaz Valero Alejandro José
Ca/pí/tu/lo/ 3:/ Em/pren/dien/do/ ca/mi/no en/ bus/ca/ del/ te/so/ro/
= 18 sílabas
-Se/ñor,/ ha/cia/ don/de/ se/ di/ri/ge us/ted?/
= 12 sílabas (11 + 1)
-Voy/ a/ re/co/rrer/ el/ mun/do en/ bus/ca/ de/ lo/ que/ me/ per/te/ne/ce/
= 18 sílabas
-Y/ que es/ e/so/ que/ le/ per/te/ne/ce?/
= 10 sílabas
-U/na/ for/tu/na/ pe/que/ño,/ sí, u/na/ for/tu/na/ que/ sé/ me a/guar/da en/ al/gún/ lu/gar/ de/ la/ tie/rra,/ só/lo/ que/ de/bo/ te/ner/ la/ va/len/tí/a/ de/ lle/gar/ has/ta él/ y/ des/cu/brir/lo/ pa/ra ha/cer/lo/ mí/o./
= 54 sílabas
-Y/ co/mo/ sa/be us/ted,/ don/de es/tá?/
= 10 sílabas (9 + 1)
E/so es/ lo/ di/fí/cil/ de/ la/ mi/sión,/ em/pren/der/ ca/mi/no a/ cie/gas/ pa/ra/ de al/gu/na/ ma/ne/ra/ lle/gar/ has/ta él/
= 31 sílabas (30 + 1)
-Mi/re,/ yo/ ten/go un/ sue/ño/ que/ se/ pa/re/ce al/ su/yo/
= 14 sílabas
-Ah/ que/ bue/no/ lu/cha en/ton/ces/ pa/ra/ que/ pue/das/ lo/grar/lo/
= 16 sílabas
-Pe/ro/ se/ñor,/ yo/ quie/ro a/com/pa/ñar/lo a us/ted/ en/ e/sa/ bús/que/da;/ yo/ lo a/yu/do a/ bus/car/ el/ su/yo/ y us/ted/ me a/yu/da a/ bus/car/ el/ mí/o,/ tal/ vez/ a/sí/ se/ nos/ ha/ga/ más/ fá/cil/ a/ los/ dos./
= 52 sílabas (51 + 1)
-Bue/no,/ por/ mi/ no hay/ pro/ble/mas,/ cuan/do/ quie/ras/ po/de/mos/ par/tir,/ en/ o/tros/ pue/blos/ nos/ es/pe/ran/
= 26 sílabas
-No/ se/ va/ya/ por/ fa/vor,/ es/pe/re/ que/ bus/que al/gu/nas/ per/te/nen/cias/ y/ me/ mar/cha/ré/ con/ us/ted./
= 28 sílabas (27 + 1)
Al/ ca/bo/ de u/nos/ mi/nu/tos/ Ber/nín/ re/gre/só/ con/ u/na/ pe/que/ña/ bol/sa/ con/ al/gu/nos/ ob/je/tos/ per/so/na/les,/ y/ con/ su/ ca/ra/ ra/dian/te/ de/ fe/li/ci/dad,/ dis/pues/to a/ mar/char/se/ del/ pue/blo, a es/con/di/das/ de/ sus/ pa/dres,/ / con/ a/quel/ des/co/no/ci/do en/ bus/ca/ del/ te/so/ro/ que/ siem/pre ha/bí/a/ so/ña/do./
= 84 sílabas
Y a/sí, am/bos/ mon/ta/dos/ en/ la/ vie/ja/ ca/rre/ta/ se/ fue/ron/ por/ el/ lar/go/ ca/mi/no a/ las/ a/fue/ras/ del/ pue/blo./
= 30 sílabas
Con/ti/nua/rá.../
= 5 sílabas (4 + 1)
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.