Análisis de "El niño que tenía un sueño dorado (Capitulo 5)" de Diaz Valero Alejandro José

Ca/pí/tu/lo/ 5:/ Bus/can/do a un/ so/ña/dor/



Los/ pa/dres/ de/ Ber/nín,/ al/ no/tar/ la au/sen/cia/ del/ mu/cha/cho/ co/men/za/ron/ a/ bus/car/lo/ de/ses/pe/ra/da/men/te/ por/ to/do el/ pue/blo./ Na/die/ lo ha/bí/a/ vis/to,/ na/die/ te/ní/a in/for/ma/cio/nes/ del/ pe/que/ño, y/ la an/gus/tia/ se i/ba a/due/ñan/do/ no/ só/lo/ de/ sus/ fa/mi/lia/res,/ si/no/ de/ to/dos/ los/ ha/bi/tan/tes/ de/ la/ co/mar/ca/ que ex/tra/ña/ban/ la/ pre/sen/cia/ de a/quel/ pe/que/ño/ so/ña/dor./



To/dos/ lo/ bus/ca/ban/ a/fa/no/sa/men/te,/ por/ to/do el/ pue/blo, has/ta/ que/ ya/ ven/ci/dos/ tu/vie/ron/ que a/cep/tar/ que/ Ber/nín/ no es/ta/ba en/ la/ gran/ja./ To/dos/ te/ní/an/ la/ du/ra/ sos/pe/cha/ que ha/bí/a/ que em/pren/der/ u/na/ bús/que/da ur/gen/te/ por/ los/ pue/blos/ a/le/da/ños,/ pues/ se/gu/ra/men/te an/da/ba/ só/lo y/ de/sam/pa/ra/do ex/pues/to a/ los/ pe/li/gros/ del/ mun/do./



A/sí/ que/ sus/ pa/dres/ y/ mu/chos/ de/ sus/ ve/ci/nos/ sa/lie/ron/ del/ pue/blo/ di/vi/di/dos/ en/ dis/tin/tos/ gru/pos/ de/ bús/que/da,/ / pa/ra/ ver/ si/ po/dí/an/ dar/ con/ el/ pa/ra/de/ro/ del/ mu/cha/cho./



Pa/ra e/llos/ e/ra/ co/mo/ bus/car/ u/na a/gu/ja en/ un/ pa/jal,/ pues/ no/ te/ní/an/ ni/ la/ me/nor/ pis/ta/ de/ don/de/ pu/die/ra ha/llar/se el/ ni/ño,/ ya has/ta/ te/mí/an/ que al/go/ ma/lo/ le hu/bie/se/ su/ce/di/do/ ya/ que él,/ ni/ si/quie/ra/ / ha/bí/a in/ten/ta/do/ co/mu/ni/car/se/ con/ e/llos./



La/ bús/que/da/ du/ró/ va/rios/ dí/as/ y/ Ber/nín/ na/da/ que a/pa/re/cí/a./ Can/sa/dos/ de/ bus/car,/ los/ gru/pos/ de hom/bres/ se/ reu/nie/ron/ en/ un/ es/pa/cio/ de/so/la/do a/ fi/jar/ nue/vas/ es/tra/te/gias/ de/ có/mo ha/rí/an/ pa/ra en/con/trar/lo./ Se/ sen/ta/ron/ u/nos/ en/ el/ cés/ped/ que a/pe/nas/ cu/brí/a/ / el/ sue/lo/ y o/tros/ se a/cos/ta/ban/ del/ can/san/cio, im/preg/nan/do/ sus/ es/pal/das/ de a/quel/ ver/dor/ sil/ves/tre/ que/ les/ mul/ti/pli/ca/ba/ las/ ga/nas/ de/ se/guir/ bus/can/do. Ha/bí/an/ de/ja/do/ sus/ ca/ba/llos/ a/ma/rra/dos/ en/ al/gu/nos/ ár/bo/les/ y ha/bí/an/ ca/í/do/ ren/di/dos/ del/ sue/ño has/ta/ bien/ en/tra/do el/ a/tar/de/cer./



Al/ des/per/tar/se/ se/ die/ron/ cuen/ta/ que/ fal/ta/ba u/no/ de/ los/ ca/ba/llos./



¡Oh/ se/ lo han/ ro/ba/do!/ De/cí/an/ u/nos/

¡Tal/ vez/ ha/ya es/ca/pa/do al/ po/der/ sol/tar/ sus/ a/ma/rras!/ de/cí/an/ o/tros/

¡O/ tal/ vez/ an/da/rán/ pas/tan/do/ cer/ca/ de a/quí,!/ pen/sa/ban/ los/ más/ op/ti/mis/tas./





Y a/sí en/tre/ tan/tas/ pre/gun/tas,/ co/men/za/ron/ la/ bús/que/da/ del/ no/ble a/ni/mal,/ in/te/rrum/pien/do/ por/ u/nas/ ho/ras/ su/ bús/que/da i/ni/cial;/ la/ bús/que/da/ de a/quel/ pe/que/ño/ so/ña/dor/ que ha/bí/a/ de/sa/pa/re/ci/do/ del/ pue/blo./







Sa/lir/ en/ bus/ca/ del/ so/ña/dor/

e/ra u/na i/de/a her/mo/sa/ /

res/ca/tar/lo e/ra/ la/ mi/sión/

a/de/más/ de/ be/lla, hon/ro/sa./



Pa/ra/ bien/ o/ pa/ra/ mal,/

un/ ca/ba/llo/ se ha es/ca/pa/do/

ha/ sa/li/do/ de/ su/ co/rral/

por/ el/ ins/tin/to em/pu/ja/do./



Con/ti/nua/rá.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.