Análisis de "La niña que no podía ver las estrellas (9/10)" de Diaz Valero Alejandro José

CA/PÍ/TU/LO/ 9./ A/ho/ra/ sí,/ bien/ve/ni/das/ las/ es/tre/llas/




Luz/ Ma/ri/na/ re/gre/só/ de/ la es/cue/la/ más/ an/sio/sa/ que/ nun/ca, hi/zo/ to/dos/ sus/ de/be/res/ y/ se/ pre/pa/ró/ pa/ra el/ a/no/che/cer./ Ce/nó/ tem/pra/no y/ se en/ce/rró en/ su ha/bi/ta/ción./ Y a/llí/ pa/ra/da en/ la/ ven/ta/na/ vio/ co/mo/ la/ tar/de/ se i/ba/ des/ma/yan/do/ dan/do en/tra/da/ triun/fal/ a/ la/ no/che/ que/ ve/ní/a/ ves/ti/da/ con/ su/ man/to os/cu/ro,/ pe/ro e/so/ sí, a/dor/na/da/ de/ lu/na/res/ bri/llan/tes/ que e/ran/ las/ es/tre/llas./ Las/ es/tre/lla/ que/ Luz/ Ma/ri/na/ pu/do/ ver/ e/sa/ pri/me/ra/ no/che./ Mi/ra/ba ex/ta/sia/da/ las/ dis/tin/tas/ cons/te/la/cio/nes/ y/ se hur/ga/ba/ los/ o/jos/ pa/ra/ dar/ cré/di/to a/ to/do/ cuan/to/ ve/í/a?/ ¡Son/ es/tre/llas,/ son/ es/tre/llas!/ se/ re/pe/tí/a u/na/ y o/tra/ vez./ Lue/go/ can/sa/da/ de/ tan/to/ mi/rar/las/ se/ fue a/ su/ ca/ma a/ dor/mir./ Has/ta/ la al/mo/ha/da/ pa/re/cí/a/ que/ bri/lla/ba al/ res/plan/dor/ de/ su/ mi/ra/da./



In/ten/tó/ dor/mir/ de u/na y/ tan/tas/ ma/ne/ras,/ pe/ro es/ta/ba in/có/mo/da y/ no/ lo/gra/ba/ con/ci/liar/ el/ sue/ño./ To/do/ re/sul/ta/ba i/nú/til,/ ¡No/ po/dí/a/ dor/mir!/ Su e/mo/ción/ e/ra/ tan/ta/ que el/ sue/ño/ no/ lle/ga/ba, a/sí/ que/ se/ le/van/tó/ de/ nue/vo,/ des/pla/zo/ la/ si/lla/ / y/ sen/tó/ de/ nue/vo en/ la/ ven/ta/na./ Y a/llí/ sen/ta/di/ta/ pa/só/ la/ no/che en/ vi/gi/lia ad/mi/ran/do y/ dis/fru/tan/do el/ am/plio/ cie/lo es/tre/lla/do/ de/ su/ na/tal/ Es/tre/ciel./



Sin/ dar/se/ cuen/ta/ lle/gó el/ a/ma/ne/cer,/ ya/ los/ ga/llos/ can/ta/ban/ a/ lo/ le/jos/ a/nun/cian/do el/ nue/vo/ dí/a,/ y e/lla a/le/gre/ y e/mo/cio/na/da/ co/rrió a/ ba/ñar/se/ pa/ra/ pre/pa/rar/ su/ via/je al/ co/le/gio/ don/de, a/ho/ra/ sí,/ te/ní/a u/na her/mo/sa his/to/ria/ que/ con/tar./



Ya/ sus/ o/jos/ no/ llo/ra/ban/ de/ tris/te/za; a/ho/ra/ llo/ra/ban/ de/ fe/li/ci/dad./ Lá/gri/mas/ / sa/lí/an/ y/ de/sa/pa/re/cí/an/ de/ sus/ o/jos/ có/mo a/que/lla es/tre/lla/ fu/gaz/ que u/na/ vez/ vio en/ su/ ven/ta/na,/ cre/yen/do/ que e/ra un/ sue/ño y/ re/sul/tó/ ser/ re/a/li/dad,/ co/mo/ to/da/ví/a hoy/ lo e/ra./



A/ho/ra/ Luz/ Ma/ri/na/ se/ sen/tí/a u/na/ dig/na ha/bi/tan/te/ de a/que/lla/ lu/mi/no/sa/ ciu/dad/ lla/ma/da Es/tre/ciel./





Es/tre/lla en/ gran/des/ can/ti/da/des/

en/ su/ cie/lo/ ya/ bri/lla/ban,/

por/ fin/ a/ca/ba/ron/ los/ ma/les/

de a/que/lla/ ni/ña/ que/ llo/ra/ba./




Con/ti/nua/rá.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.