Análisis de "El rosal y sus retoños" de borealara

Cuan/do/ na/ció el/ ro/sal/ sin/tio/ mie/do/ de/ los/ ra/yos/ de/ luz,/ del/ vien/to,/ del/ hie/lo,/ de/ la/ llu/via y/ de/ la/ no/che./ Cuan/do/ lle/ga/ba/ la/ no/che el/ ro/sal/ se es/con/dí/a en/ sí/ mis/mo,/ tra/ta/ba/ de/ ple/gar/se/ y es/tar/ a/ten/to/ de/ lo/ que o/cu/rrí/a./ Pa/so el/ tiem/po/ y el/ ro/sal/ cre/cí/a,/ sin/tio/ que/ ya/ no e/ra el/ mis/mo,/ su/ ta/llos/ y/ sus/ ra/mas/ e/ran/ di/fe/ren/tes,/ sin/tió/ va/rios/ cam/bios./ Un/ dia/ sin/tió/ que/ se es/ta/ba/ mu/rien/do,/ no/ po/dí/a/ res/pi/rar,/ al/go/ lo a/ho/ga/ba,/ que/ria/ gri/tar/ pe/ro/ no/ po/dí/a, a/ sí/ que/ po/co a/ po/co/ se i/ba/ de/bi/li/tan/do. El/ tiem/po/ pa/sa/ba y/ del/ ro/sal/ ca/sí/ na/da/ que/da/ba,/ pués/ la/ ma/le/za/ lo ha/bí/a in/va/di/do,/ ca/sí/ lo/ cu/brí/a/ por/ com/ple/to,/ no/ po/dí/a/ qui/tar/se/ de en/ci/ma a e/sas/ tre/pa/do/ras./ Pa/sa/ron/ los/ dí/as/ y el/ ro/sal/ sen/tí/a/ que e/se e/ra/ su úl/ti/mo/ dí/a, a/sí/ que/ mi/ro al/ cie/lo y/ di/jo/ pa/ra/ sí_/ cre/o/ que ha/ lle/ga/do/ mi/ //no/ ten/go/ la/ fuer/za/ ne/ce/sa/ria/ pa/ra/ qui/tar/me el/ mal/ que/ me in/va/de, a/sí/ que es/pe/ra/ré a/ que/ me/ lla/mes/ se/ñor./ Pa/sa/ron/ más/ dí/as/ y el/ ro/sal/ a/ún/ res/pi/ra/ba, a/ pe/sar/ de/ su/ si/tua/ción/ a/hí es/ta/ba,/ ja/de/an/te y/ su/pli/can/te,/ de/cí/a_ has/ta/ cuan/do/ se i/ran/ es/tos/ in/va/so/res./ Un/ dí/a/ sin/tió/ que e/se e/ra/ su/ fín,/ sin/tió/ que/ le a/rran/ca/ban/ par/te/ de/ su/ cuer/po,/ sin/tí/o/ que al/go/ lo/ las/ti/ma/ba, y/ mi/ro al/ cie/lo y/ di///sto/ ya/ lo es/pe/ra/ba,/ pe/ro/ de/ re/pen/te/ se/ mi/ro, y/ se/ vol/vió a/ mi/rar/ y/ vió/ que el/ jar/di/ne/ro/ le ha/bí/a/ qui/ta/do/ más/ de/ la/ mi/tad/ de/ lo/ que el/ cre/í/a/ que e/ra/ su/ cuer/po,/ mi/ró/ que/ to/do e/so e/ra/ lo/ que/ lo/ so/fo/ca/ba,/ si, e/ra/ ma/le/za y/ so/lo/ ma/le/za./ Se/ mi/ró/ jo/ven/ y/ re/fres/can/te,/ mi/ró al/ cie/lo y/ di///o es/toy/ vi/vo y/ fuer/te,/ só/lo e/ran/ in/tru/sos/ los/ que/ me a/ho/ga/ba, a/ho/ra/ quie/ro/ sen/tir/ que/ pue/do/ cre/cer/ más/ fuer/te./ Pa/só el/ tiem/po/ y el/ ro/sal/ se/ vol/vió a/ sen/tir/ so/fo/ca/do,/ pe/ro es/ta/ vez,/ se/ mi/ró/ va/rias/ ve/ces/ y/ di/jo_ he/ cam/bia/do, he/ cre/ci/do, oh/ cre/o/ que/ ma/du/ra/do/ y he/ lo/gra/do/ flo/re/cer./ Los/ dí/as/ pa/sa/ban/ y el/ ro/sal/ se/ lle/no/ de her/mo/sa/ ro/sas,/ e/so e/ra/ lo/ que/ le/ da/ba/ fe/li/ci/dad./ El/ ro/sal/ mi/ro al/ cie/lo/ y en/ se/cre/to/ su/pli//de/jad/ que/ siem/pre/ ten/ga/ be/llas/ ro/sas,/ so/lo e/so/ pi/do./ Con/ el/ tiem/po el/ ro/sal/ en/fer/mó y/ ya/ no/ te/ní/a/ re/me/dió, a/sí/ que un/ dí/a el/ jar/di/ne/ro/ lo/ cor/tó. El/ ro/sal/ ya/ sin/tió/ tris/te/za/ só/lo/ son/rió y/ mi/ro/ que/ sus/ fru/tos/ es/ta/ban/ re/to/ñan/do en/ el/ mis/mo/ lu/gar/ don/de el/ ha/bí/a/ da/do/ fru/tos./ De a/ra/ pa/ra/ los/ re/to/ños./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.