Análisis de "Los libros que no iban a la escuela 7/10" de Diaz Valero Alejandro José

CA/PÍ/TU/LO/ 7./ A/po/yo/ fa/mi/liar/




Ar/quí/me/des/ ca/da/ nue/vo a/ño es/co/lar/ te/ní/a/ más/ en/tu/sias/mo/ pa/ra/ se/guir/ es/tu/dian/do, a/ pe/sar/ de/ que/ sus/ her/ma/nos/ no/ fue/ran/ es/tu/dian/tes/ a/ven/ta/ja/dos/ y/ que/ su/ ma/dre e/ra a/nal/fa/be/ta. A/ pe/sar/ de/ to/do e/llo,/ siem/pre/ re/ci/bí/a el/ a/po/yo,/ de e/lla y/ de/ sus/ dos/ her/ma/nos/ ma/yo/res./



Cuan/do/ lle/gue/ del/ tra/ba/jo/ ya/ de/bes/ te/ner/ lis/tas/ tus/ ta/re/as,/ le/ de/cí/a/ su/ ma/má,/ / a/ún/ sin/ sa/ber/ le/er./ Al/ lle/gar/ ha/cí/a un/ a/de/mán/ de/ re/vi/sar/las/ y has/ta/ frun/cí/a el/ ce/ño/ pa/ra ha/cer/ cre/er/ al/ ni/ño/ que al/go/ no es/ta/ba/ bien./ Ar/quí/me/des/ a/ su/ cor/ta e/dad/ no/ te/ní/a/ ni/ la/ más/ mí/ni/ma i/de/a/ de/ lo/ que e/ra u/na/ per/so/na a/nal/fa/be/ta, y/ mu/cho/ me/nos/ que/ su/ ma/dre/ te/ní/a e/sa/ con/di/ción./ Por/ e/so/ pa/ra/ que/ su/ ma/má/ lo/ de/ja/ra/ sa/lir/ a/ ju/gar/ con/ sus/ a/mi/gos,/ ha/cia/ sus/ ta/re/as/ es/co/la/res/ y/ se/ las/ mos/tra/ba/ tan/ pron/to/ re/gre/sa/ba/ del/ tra/ba/jo,/ ge/ne/ral/men/te a e/so/ de/ las/ cua/tro/ de/ la/ tar/de./



Sus/ her/ma/nos/ por/ su/ par/te/ tam/bién/ ha/cí/an/ lo/ su/yo./ ?/ Si/ no ha/ces/ la/ ta/re/a/ cuan/do/ lle/gue/ ma/má/ se/ lo/ di/go,/ lo/ sen/ten/cia/ban,/ a/ún/ cuan/do e/llos/ no ha/bí/an/ he/cho/ las/ su/yas;/ co/sa/ que Ar/quí/me/des/ tam/po/co/ sa/bí/a./



De/ ma/ne/ra/ que/ con/ e/sos/ rei/te/ra/dos/ a/po/yos/ y/ con/tro/les/ en/ la/ ca/sa, Ar/quí/me/des/ ha/cí/a/ sus/ ta/re/as/ es/co/la/res,/ no/ por/que/ lo/ con/tro/la/ran,/ si/no/ por/que e/sa e/ra u/na/ de/ sus/ me/jo/res/ di/ver/sio/nes/ de/ ca/da/ tar/de./



Sus/ her/ma/nos/ ma/yo/res/ sa/bí/an/ que Ar/quí/me/des/ e/ra/ buen/ es/tu/dian/te, a/ún/ a/sí/ le/ su/per/vi/van/ la he/chu/ra/ de/ sus/ ta/re/as/ es/co/la/res,/ tam/bién/ sa/bí/an/ que él/ no/ lle/va/ba/ sus/ li/bros/ a/ la es/cue/la,/ sin/ em/bar/go/ no ha/cí/a/ nin/gún/ es/fuer/zo/ pa/ra/ que e/so/ cam/bia/ra, en/ el/ fon/do/ se/ sen/tí/an/ fe/li/ces/ de/ que a/sí o/cu/rrie/ra,/ por/ tal/ ra/zón/ a/po/ya/ban/ e/sa ac/ti/tud/ de/ su her/ma/no/ me/nor/ y/ nun/ca/ men/cio/na/ban/ na/da/ que/ tu/vie/ra/ que/ ver/ con/ e/so,/ pa/ra/ no/ com/pro/me/ter/lo,/ por/que/ de al/gu/na/ ma/ne/ra,/ se es/ta/rí/an/ com/pro/me/tien/do e/llos/ tam/bién,/ y e/so/ no e/ra/ bue/no/ pa/ra/ nin/gu/no/ de e/llos./





Un/ a/po/yo/ muy/ ex/tra/ño/

te/ní/a en/ el/ i/ni/cio/ de/ sus/ le/tra,/

e/se/ que/ te/ní/a/ de/ sus/ her/ma/nos/

y/ tam/bién/ de/ su/ ma/dre a/nal/fa/be/ta./




Con/ti/nua/rá.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.