Análisis de "Unas gotas de rocío (Cuento)" de Diaz Valero Alejandro José

Es/ta es/ la his/to/ria/ de u/na/ ni/ña/ que/ vi/ví/a/ con/ su/ fa/mi/lia en/ u/na/ ca/sa/ muy/ bo/ni/ta/ ro/de/a/da/ de un/ in/men/so/ jar/dín./



La/ ni/ña/ to/das/ las/ tar/des/ des/pués/ de ha/cer/ sus/ ta/re/as/ es/co/la/res,/ ju/ga/ba/ con/ las/ flo/res,/ ha/bla/ba/ con/ e/llas,/ las/ mi/ra/ba,/ las/ ol/fa/te/a/ba,/ ya/ co/no/cí/a/ de/ me/mo/ria/ sus/ for/mas/ y/ sus/ co/lo/res./



Un/ dí/a/ lle/gó a/ su/ ca/sa u/na ex/tra/ña en/fer/me/dad/ y/ to/da/ su/ fa/mi/lia/ per/dió/ la/ me/mo/ria,/ nin/gu/no/ re/cor/da/ba/ na/da,/ ni/ si/quie/ra/ co/mo e/ran/ sus/ nom/bres./



La/ ni/ña/ bus/can/do a/yu/da,/ fue a/ don/de/ su/ vie/jo a/mi/go, el/ jar/dín,/ pa/re/ce/ que/ la en/fer/me/dad/ no/ bo/rró e/se/ be/llo/ re/cuer/do/ de/ la a/mis/tad/ con/ las/ flo/res;/ en/ton/ces/ le/ con/tó/ su/ tra/ge/dia a u/na/ be/lla/ flor/ que a/dor/na/ba el/ jar/dín./



- Te a/cor/dás/ co/mo es/ mi/ nom/bre?/ Le/ de/cí/a/ mien/tras/ a/ca/ri/cia/ba/ sus/ pé/ta/los/



La/ flor/ se/ que/da/ba/ ca/lla/da,/ só/lo/ se/ po/ní/a/ más/ o/lo/ro/sa,/ pa/re/ce/ que/ con/ su/ fra/gan/cia/ le/ que/rí/a/ de/cir/ mu/chas/ co/sas./



En/ton/ces/ la/ ni/ña, al/ no/ te/ner/ res/pues/ta/ de/ la/ flor,/ se/ di/ri/gió a un/ vie/jo ár/bol/ que es/ta/ba/ plan/ta/do a o/ri/lla/ del/ jar/dín/



- Se/ñor/ ár/bol,/ sa/bés/ a/ca/so/ mi/ nom/bre?/ Le/ pre/gun/tó es/pe/ran/za/da/ que/rien/do/ re/cu/pe/rar/ la/ me/mo/ria./



- Cla/ro/ que/ re/cuer/do/ ni/ña,/ ¿có/mo ol/vi/dar/ tu/ nom/bre?/ /



- ¡En/ton/ces/ de/cí/me/ vos/ co/mo/ me/ lla/mo/ yo/ por/ fa/vor!/ Le/ di/jo/ la/ ni/ña e/mo/cio/na/da./



- No/ pue/do a/mi/ga,/ la/ flor/ me/ di/jo/ que/ guar/da/ra el/ se/cre/to,/ que/ só/lo e/lla/ po/dí/a/ de/cír/te/lo/



- Sí,/ pe/ro/ le he/ pre/gun/ta/do y/ no/ me ha/ res/pon/di/do/



- Ven/te/ ma/ña/na en/ la/ ma/ña/ni/ta/ y e/lla/ te/ lo/ di/rá,/ sus/ pé/ta/los/ ha/blan/ por/ e/lla./



A/sí/ que/ la/ ni/ña/ se/ fue/ de/ nue/vo a/ su/ ca/sa y/ dur/mió/ muy/ an/sio/sa a/que/lla/ no/che es/pe/ran/do/ que a/ma/ne/cie/ra/ pa/ra ir/ al/ jar/dín/ y/ po/der/ sa/ber/ si/ por/ fin/ la/ flor/ del/ jar/dín/ po/dí/a/ de/cir/le/ su/ nom/bre y/ po/der/ re/cu/pe/rar/ al/ fin/ la/ me/mo/ria./



Y a/sí/ fue, al/ lle/gar/ al/ jar/dín/ en/con/tró a/ la/ flo/re/ci/ta/ con/ sus/ pé/ta/los/ ter/sos/ y hu/me/de/ci/dos/ por/ el/ frí/o/ de/ la/ ma/ña/na./



- Ho/la/ flo/re/ci/ta a/quí es/toy,/ le/ di/jo/ la/ ni/ña,/ quie/ro/ ver/ si/ cum/plís/ tu/ pro/me/sa/ de/ de/cir/me/ co/mo es/ mi/ nom/bre a/ho/ra/ que es/ de/ ma/ña/ni/ta./



La/ be/lla/ flo/re/ci/ta/ mo/vió/ sus/ pé/ta/los/ y/ sa/cu/dió/ las/ frí/as/ go/tas/ de/ ro/cí/o/ que es/ta/ban/ en/ sus/ pé/ta/los,/ y/ las/ lan/zó a/ la/ ca/ri/ta/ de/ la/ ni/ña./ La/ ni/ña/ son/rió y/ / dio un/ gri/to/ de a/le/grí/a/



- ¿Go/tas/ de/ ro/cí/o,?/ mi/ nom/bre es/ RO/CÍ/O,/ me/ lla/mo/ RO/CÍ/O, y/ sa/lió/ co/rrien/do ha/cia/ su/ ca/sa a/ con/tar/ a/ su/ fa/mi/lia el/ be/llo/ des/cu/bri/mien/to,/ y a/sí/ fue/ co/mo/ re/cu/pe/ró/ la/ me/mo/ria/ y a/yu/dó a/ to/da/ su/ fa/mi/lia a/ que/ tam/bién/ re/cu/pe/ra/ran/ la/ su/ya./



Qué/ bo/ni/ta/ fue e/sa ex/pe/rien/cia en/ el/ jar/dín,/ cuan/do a/que/lla/ flo/re/ci/ta/ con/ sus/ go/tas/ de/ ro/cí/o/ de/vol/vió a/ la/ pe/que/ña/ Ro/cí/o/ su/ me/mo/ria/ y és/ta/ / pu/do a/yu/dar/ a/ su/ fa/mi/lia y/ si/guie/ron/ vi/vien/do/ su/ vi/da/ co/mo/ siem/pre/ lo ha/bí/an/ he/cho./




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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.