Análisis de "El niño explorador.Cuento." de miriam quintana
Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ ni/ño/ que/ qui/so ir/ a/ / o/tro/ pla/ne/ta/
= 18 sílabas
y/ su a/vión/ se ac/ci/den/to en/ un/ lu/gar/ lle/no/ de a/re/na/
= 15 sílabas
el/ ni/ño/ se/ pre/gun/to/
= 7 sílabas
-¿ Don/de es/toy/ -¿Es/to/ no/ me/ lo es/pe/ra/ba/
= 11 sílabas
Se/ sen/tó un/ mo/men/to en/ la a/re/na/ y e/ra in/ge/nio/so/
= 14 sílabas
que/ ca/mi/no un/ buen/ tiem/po ,y/ lue/go/ di/jo/ /
= 12 sílabas
Oh! es/toy/ en/ un/ de/sier/to/ ¿y a/ho/ra/ que ha/ré?/
= 13 sílabas (12 + 1)
De/ re/pen/te/ vio un/ res/plan/dor/ y es/cu/cho/
= 11 sílabas
u/na/ voz/ que/ le/ di/jo/ ¿/ Quien/ e/res/ ?-¿/ Que ha/ces/ a/quí?/
= 17 sílabas (16 + 1)
El/ ni/ño/ res/pon/dió:/ Yo/ soy/ el/ ex/plo/ra/dor/ y es/toy/ per/di/do/
= 18 sílabas
¿ Me/ pue/des/ a/yu/dar?/
= 7 sílabas (6 + 1)
con/ti/nua/ra.../
= 4 sílabas
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
