Análisis de "¿Que porque te quiero hija mía?" de iam

Hi/ja/ mí/a, aun/que/ le/jos/ a/ ve/ces/ me en/cuen/tre/

y/ mi/ voz/ no es/cu/ches/ tan/ fre/cuen/te/

quie/ro/ que/ se/pas/ que en/ mi/ men/te/

siem/pre es/ta/rás/ pre/sen/te./



Que aun/que el/ tiem/po/ no/ com/par/ta/mos/

tan/to/ co/mo/ yo/ qui/sie/ra/

e/res/ de/ mi/ vi/da/ la ho/gue/ra/

que/ me/ da/ ca/lor/ y/ paz./



Por/que e/res/ el/ re/ga/lo in/me/re/ci/do/

que/ los/ cie/los/ die/ron/ a/ mi/ vi/da/

por/que/ con/ti/go he a/pren/di/do/

lo/ que es/ a/mar/ en/ ver/dad/



No/ ne/ce/si/tas/ ga/nar/te/ pre/mios/

pa/ra/ que/ te/ quie/ra hi/ja/ mí/a/ / /

ni/ di/plo/mas/ ni/ tí/tu/los/ col/ga/dos/

son/ ne/ce/sa/rios/ pa/ra/ po/der/te a/bra/zar./



Sin/ em/bar/go/ sá/be/te/ que/ ca/da es/fuer/zo/ tu/yo/

lo/ va/lo/ro/ con/ mu/cho or/gu/llo/

por/que/ me/ mues/tra/ có/mo has/ cre/ci/do/

y a/pro/ve/cha/do/ ca/da/ mo/men/to/ vi/vi/do./



Que aun/que/ tro/pie/ces/ a/ ve/ces/

en/ tu/ vi/da/ que/ co/mien/zas/

no im/por/ta/ por/que/ cre/ces/

ca/da/ vez,/ más/ de/ lo/ que/ pien/sas./



Si al/gún/ dí/a/ ya/ no es/toy/ con/ti/go/

pien/sa/ que/ so/lo/ me i/do/

un/ po/co an/tes/ que/ tú he/ par/ti/do/

pa/ra/ bus/car/te un/ me/jor/ lu/gar./



Por/que/ si en/ vi/da/ con/ mis/ de/fec/tos/ te a/mé/

A/llá/ te a/ma/ré aun/ más?/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.