Análisis de "hermosa niñez" de mayrakarina

¿quien/ en/tre/ga/do a/ la/ con/tem/pla/cion/

se a/te/ve a in/te/rrum/pir/ la/ fan/ta/sia/ de un/ ni/ño?/

¿quien/ en/ sus/ cin/co/ sen/ti/dos/ no/ se/ de/rri/te/ /

al/ es/cu/char/ su es/truen/do/sa/ car/ca/ja/da?/

¿quien/ de/ pron/to/ de/ja/ de es/cu/char/ sus/ pa/la/bras/

pa/ra/ con/cen/trar/se en/ sus/ ges/tos,/ su en/tu/sias/mo/

y en/ e/se/ per/fec/to/ can/dor?/

¿a/ quien/ no/ se/ le/ cor/ta/ la/ res/pi/ra/ción/ al/ ver/lo/ dor/mir/

e/se/ san/to/ y a/pa/ci/ble/ sue/ño?/

¿quien?/ ¿quien,/ no/ se/ duer/me/ lo/ mas/ re/la/ja/do y/

fe/liz/men/te/ po/si/ble,/ cuan/do un/ ni/ño/ ju/gue/te/a al/ la/do/

con/ gri/tos,/ can/tos,/ brin/cos?/

¿quien/ no/ pa/ra/li/za/ su/ mun/do,/ cuan/do es/cu/cha el/ per/fec/to/ y e/mo/cio/na/do/ /

re/la/to/ por/ cin/cuen/ta/va/ vez/ toy/ story?/

¿quien/ no/ ve/ la/ ma/ra/vi/lla:/ de el/ mi/la/gro,/ de el/ re/ga/lo,/ / de el/ pri/vi/le/gio,/ de/

a/pre/ciar/ y/ va/lo/rar/ a/ la/ ni/ñez./

mu/cho/ se/ di/jo/ que e/llos/ son/ nues/tros/ ma/es/tros,/ ¡lo/ son!/

ma/es/tros/ que en/se/ñan/ co/mo/ se/ de/be/ vi/vir,/ co/mo/ se/ de/be/ so/ñar,/ co/mo/ se/ de/be a/dap/tar/ y/ co/mo/ se/ de/be A/MAR./

fe/liz/ dia/ del/ ni/ño/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.