Análisis de "Quien soy" de tmiradatriste

Hoy/ quie/ro/ con/tar/les/ quien/ soy,/ quie/ro/ que/ co/noz/can/ quien/ vi/ve/ de/trás/ de e/sa i/ma/gen/ de/ lá/gri/mas./

Soy/ ma/ma/ sol/te/ra, a/ los/ 18/ a/ños/ tu/ve/ mi/ pri/mer/ hi/jo,/ lo/ crie/ so/la,/ tra/ba/jan/do/ y es/tu/dian/do,/

Pa/sa/ron/ / tres/ a/ños/ y/ co/no/cí al/ pa/pa/ de/ mis/ hi/jos/ el/ cual/ es/ta/ba/ se/pa/ra/do/ ya ha/cí/a/ dos/ a/ños,/ quien/ te/ní/a/ de/ su/ ma/tri/mo/nio/ dos/ her/mo/sas/ ni/ñas,/ u/na/ de/ tres/ a/ños/ y u/na/ de/ dos./

pa/so el/ tiem/po y/ de/ci/di/mos/ ir/nos/ a/ vi/vir/ en/ pa/re/ja,/ de es/ta/ re/la/ción/ hay/ / cua/tro/ / hi/jos/ en/ co/mún,/ pe/ro i/gual/ sus/ hi/jas/ fue/ron/ mis/ hi/jas/ tam/bién,/ por/que/ siem/pre/ / ha/ble/ con/ el/ di/cién/do/le/ que/ se ha/bí/a/ se/pa/ra/do/ de/ su es/po/sa,/ pe/ro/ no/ de/ sus/ hi/jas,/ un/ dí/a/ / cuan/do/ las/ ne/na/ te/ní/an/ u/na/ 12/ y/ la o/tra/ 11/ lle/go has/ta/ mi/ ca/sa/ su/ ma/ma/ ,me/ di/jo/ si/ las/ quie/res/ te/ las/ de/jo,/ si/ no/ las/ doy/ a/ quien/ las/ quie/ra,/ sin/ pen/sar/lo/ / le/ di/je/ que/ sí/ y es/ co/mo/ / lle/ga/ron/ e/llas/ a/ nues/tras/ vi/das/ pa/ra/ siem/pre,/ se/ cria/ron/ jun/to a/ mis/ hi/jos,/ es/tu/dia/ron/ y/ se/ ca/sa/ron/ / jun/to a/ mí y/ su/ pa/pa./

Hoy/ con/ or/gu/llo/ pue/do/ de/cir/ que e/llas/ me/ di/cen/ ma/mi, aun/que/ / tie/ne u/na/ bue/na/ re/la/ción/ con/ su/ ma/ma/ bio/ló/gi/ca,/ por/que/ / siem/pre/ les/ en/se/ñe/ que/ cuan/do/ fue/ran/ gran/de ha/bla/ran/ del/ te/ma/ con/ su/ ma/ma,/ qui/zás/ hu/bo al/gún/ pro/ble/ma/ ma/yor/ que/ la o/bli/go a/ dar/las./

Sus/ hi/jos/ me/ di/cen/ a/bue/la, i/gual/ que/ mis/ nie/tos/ bio/ló/gi/cos,/ no/ me/ pue/do/ que/jar/ ten/go u/na/ fa/mi/lia/ ma/ra/vi/llo/sa,/ pe/ro/ lo/ lo/gre/ / con/ a/mor,/ a/cep/tan/do a/ mi/ pa/re/ja/ con/ sus/ hi/jas/ tam/bién,/ por/que e/llas/ for/man/ par/te/ de/ nues/tra/ fa/mi/lia./

No/ sé/ si hi/ce/ bien/ o/ mal,/ si/ sé/ que/ mi/ co/ra/zón/ es/tá en/ paz,/ fe/liz,/ sin/ deu/das/ con/ na/die, a/po/yo/ mi/ ca/be/za en/ la al/mo/ha/da y/ des/can/so./ No/ ten/go/ que/ pen/sar/ que/ qui/zás/ / e/sas/ ni/ñas/ pa/sa/ron/ ham/bre,/ de/sa/mor,/ tris/te/zas/ por/ mi e/go/ís/mo,/ no/ soy/ mi/llo/na/ria,/ pe/ro el/ di/ne/ro/ que/ me/ fal/ta/ lo/ re/com/pen/so/ con/ el/ a/mor/ de e/llos,/ de/ mi her/mo/sa/ fa/mi/lia./

Es/ta/ re/la/cion/ lle/va/ 35/ a/ños./


Es/ta es/ Ka/ma/li,/ po/e/ta, es/cri/to/ra, y/ por/ so/bre/ to/das/ las/ co/sas/ ma/ma./



ka/ma/li/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.