Análisis de "Historia de una niña campesina (Cuento)" de Diaz Valero Alejandro José

Es/ta e/ra u/na/ vez/
u/na/ lin/da/ ni/ña/
que/ vi/ví/a en/ el/ cam/po/
con/ su/ fa/mi/lia./
E/sa/ lin/da/ chi/ca/
se/ lla/ma/ba/ Ri/na/
y e/ra/ muy/ a/le/gre/
y/ di/ver/ti/da,/
co/mí/a/ ga/lle/tas/
y o/tras/ go/lo/si/nas/
y/ ju/ga/ba en/ el/ cam/po/
con/ pa/tos/ y/ ga/lli/nas./
Re/co/gí/a/ fru/tas/
y/ tam/bién/ se/mi/llas,/
ju/ga/ba/ con/ ma/ri/po/sas/
de e/sas/ a/ma/ri/llas/
y/ con/ las/ lin/das/ flo/res/
que a/llí/ pre/do/mi/nan./
Pe/ro ha/bí/a un/ pro/ble/ma/
que/ te/ní/a/ Ri/na/
que a e/lla/ la es/cue/la/
le/ da/ba/ gri/ma,/
no/ le/ gus/ta/ba/
ver/ la/ ban/de/ra/
ni/ can/tar/ el/ him/no/
con/ los/ ni/ños/ en/ fi/la./
No/ que/rí/a ha/cer/ ta/re/as/
ni ha/cer/ fi/gu/ri/llas/
de e/sas/ que/ se ha/cen/
con/ plas/ti/li/na./
No/ que/rí/a/ las/ le/tras/
de/ las/ car/ti/llas,/
pues/ se/ sen/tí/a/ con/ten/ta/
y/ fe/liz/ de/ la/ vi/da/
lle/van/do u/na/ vi/da/
por/ de/más/ sen/ci/lla/
con/ to/da/ su es/tam/pa/
de/ cam/pe/si/na./
Cuen/ta/ que u/na/ tar/de/
Su ha/da/ ma/dri/na/
ha/bló/ con/ e/lla/
muy/ com/pla/ci/da;/
que/rí/a/ con/ven/cer/la/
de/ que/ la es/cue/la es/ lin/da/
y/ que/ la ac/ción/ de a/pren/der/ /
no/ se/ de/ses/ti/ma,/
pe/ro el/ ha/da/ no/ pu/do/
con/ven/cer/ a/ Ri/na/
de/ que/ la es/cue/la/
e/ra/ bien/ lin/da,/
y es/ bue/no a/pren/der/ /
de/ to/do en/ la/ vi/da,/
la/ pe/que/ña/ Ri/na/
si/guió en/ su/ cam/po/
con/ sus/ se/mi/llas/
con/ flo/res/ y/ ma/ri/po/sas/
y/ con/ sus/ ga/lli/nas/
a/llá/ se/ ca/só/
y/ tu/vo/ fa/mi/lia/
y/ crió/ sus/ hi/jos/
con/ dis/ci/pli/na./
A/ho/ra/ tie/ne u/na hi/ja/
lla/ma/da/ Cris/ti/na/
y/ to/dos/ los/ dí/as/
la/ cas/ti/ga/
po/que/ la/ pe/que/ña/
se/ fas/ti/dia/
y/ no/ quie/re ir/ a/ la es/cue/la/
ni/ for/mar/ en/ fi/la/
ni/ quie/re/ las/ le/tras/
de/ su/ car/ti/lla/
ni ha/cer/ fi/gu/ri/llas/
con/ plas/ti/li/na,/
pe/ro/ su/ ma/dre/
que/ se/ lla/ma/ Ri/na/
se/ con/vir/tió/ de/ pron/to/
en/ su ha/da/ ma/dri/na/
y/ lo/gró/ con/ven/cer/la/
de/ que/ la es/cue/la es/ lin/da/
y/ por/ e/so a/ho/ra/
la/ ni/ña/ Cris/ti/na/
va/ pa/ra/ la es/cue/la/
por/que/ le/ fas/ci/na/
y a/pren/dió a/ le/er/
po/e/mas/ con/ ri/mas/
y es/cri/bió un/ cuen/to/
con/ su/ plu/ma/ fi/na/
que/ cuen/ta/ la his/to/ria/
de u/na/ lin/da/ ni/ña/
que/ vi/vien/do/
vi/da/ cam/pe/si/na/
fue/ la/ gran/ doc/to/ra/
de/ su/ fa/mi/lia./







Au/tor:/ A/le/jan/dro/ J./ Dí/az/ Va/le/ro/

De/re/chos/ de/ Pro/pie/dad/ Re/ser/va/dos/

Ba/jo el/ Nú/me/ro/ 0614-1214/

Ma/ra/cai/bo,/ Ve/ne/zue/la/ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.