Análisis de "ALGUNAS COSAS QUE ME ENSEÑÓ MI MAMÁ Y QUE QUISIERA QUE APRENDAN MIS HIJOS" de LIZ ABRIL

El/ a/mor/ más/ in/fi/ni/to a/ ve/ces/ ca/be en/ u/na/ lá/gri/ma... en/ u/na/ go/ta/ de/ llu///en/ un/ a/ma/ne/cer./

Y/ la/ fe/li/ci/dad/ tam/bién./

Al/ fi/nal/ de/ su/ vi/da/ mi/ ma/má/ me/ dio/ co/sas/ que/ qui/zás/ tu/vo/ siem/pre,/ pe/ro/ que/ yo/ no/ su/pe/ ver.../

No/ que/rí/a/ pa/re/cer/me a e/lla ¡es/ta/ba/ tan/ or/gu/llo/sa/ de/ pa/re/cer/me a/ mi/ pa/pa!/

Me/ pa/sé/ "su/ vi/da"/ tra/tan/do/ de ha/cer/ to/do/ lo o/pues/to a/ lo/ que e/lla ha/cí/a,/ por/que/ yo/ sa/bí/a/ que/ no e/ra/ fe/liz/ y a/ mí/ no i/ba a/ pa/sar/me/ lo/ mis/mo!/

No/ sa/bí/a/ que hay/ co/sas/ que/ son/ par/te/ del/ des/ti/no,/ no/ su/pe/ ser/ fle/xi/ble,/ to/do e/ra/ blan/co o/ ne/gro./ Mis/ po/cos/ a/ños/ me/ da/ban/ el/ de/re/cho/ de/ de/sa/fiar/ la/ vi/da,/ los/ de/sig/nios/ y/ cual/quier/ o/tra/ co/sa/ que/ se o/pu/sie/ra a/ mis/ de/se/os,/ in/clu/yen/do a/ mi/ ma/dre,/ por/ su/pues/to./

Pe/ro/ sé/ que e/so/ nos/ pa/sa a/ to/dos/ los/ hi/jos,/ su/pon/go/ que/ los/ mí/os/ tam/bién/ lu/chan/ por/ e/vi/tar/ los/ e/rro/res/ que he/ co/me/ti/do,/ co/mo/ si/ tu/vie/ran/ en/ un/ ma/pa/ los/ ca/mi/nos/ que/ re/co/rrí/ y u/na/ se/ñal/ gran/de y/ lu/mi/no/sa/ que/ di/ce/ PROHI/BI/DO A/VAN/ZAR./

Pe/ro/ co/mo es/toy/ ha/blan/do/ de/ mi/ ma/má.../ voy/ a/ con/tar/les/ que a/ pe/sar/ de/ to/dos/ mis/ es/fuer/zos,/ mu/chas/ ve/ces/ me en/cuen/tro ha/cien/do/ las/ mis/mas/ co/sas/ que e/lla ha/cí/a. E/sas/ pe/que/ñas/ y/ gran/des/ co/sas/ que han/ si/do el/ ma/yor/ le/ga/do/ que/ pu/do/ de/jar:/




Guar/dar/ si/len/cio/ pa/ra/ que/ fue/ra/ yo/ quien/ tu/vie/ra/ la úl/ti/ma/ pa/la/bra./
Es/con/der/ sus/ lá/gri/mas/ y/ can/tar/ cuan/do/ más/ tris/te es/ta/ba./
Mi/rar/ la/ llu/via/ ca/er/ a/ tra/vés/ de/ la/ ven/ta/na./
Can/tar/ y/ bai/lar/ mien/tras/ lim/pia/ba./
Mi/rar/ las/ flo/res/ y ha/blar/le a/ los/ pá/ja/ros./
Guar/dar/ cin/tas/ y/ pa/pe/les/ pa/ra al/gún/ re/ga/lo./
Es/cri/bir/ un/ po/e/ma/ y es/con/der/lo en/ un/ ca/jón./
Co/bi/jar/ cual/quier/ a/ni/mal/ que es/tu/vie/ra a/ban/do/na/do./
Es/con/der/se a/trás/ de/ la/ puer/ta/ y a/sus/tar/me./



¡Y/ tan/tas/ o/tras/ co/sas!/ /

Mu/chas/ ve/ces/ lle/gué a/ pen/sar/ que/ no/ me/ que/rí/a/ por/que es/ta/ba en/ con/tra/ de/ lo/ que/ yo/ que/rí/a/ pa/ra/ mí./

Sin/ em/bar/go, hoy/ sé/ que/ si/gue/ vi/va en/ mí, en/ mis/ re/cuer/dos,/ en/ los/ ges/tos/ de/ mis/ hi/jos,/ en/ las/ ac/ti/tu/des/ de/ mi/ nie/ta/ (/ que/ tan/to/ se/ pa/re/cen/ a/ las/ su/yas)/ por/ e/se in/men/so a/mor/ que/ tu/vo/ pa/ra/ con/ su ú/ni/ca hi/ja./

Y u/no/ de/ sus/ úl/ti/mos/ dí/as/ me/ de/jó u/na/ gran/ lec/ción:/



Es/ta/ba/ ten/di/da en/ u/na/ ca/mi/lla/ cuan/do/ la/ ba/ja/ron/ de/ la am/bu/lan/cia,/ pa/ra ir/se a ha/cer/ u/na/ diá/li/sis/ y/ le/ pi/dió al/ en/fer/me/ro/ que/ la/ de/ja/ra un/ mo/men/to/ ba/jo/ la/ llu/via,/ ¡se/ la/ ve/í/a/ tan/ fe/liz!/ res/pi/ró e/se ai/re/ pu/ro,/ mien/tras/ las/ go/ti/tas/ in/so/len/tes/ ca/í/an/ por/ su/ ros/tro,/ son/rió... y/ me en/se/ñó/ que/ des/pués/ de/ tan/ta/ lu///tan/ta en/fer/me/dad,/ / tan/tos/ sue/ños/ pos/ter/ga/dos,/ tan/tas/ i/lu/sio/nes/ va/nas,/ tan/to/ de/sa/mor,/ tan/ta/ frus/tra/ción/ y/ tan/tas/ de/cep/cio/nes?/ / la/ fe/li/ci/dad/ ca/bí/a en/ un/ go/ta/ de/ llu/via./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.