Análisis de "HOY ME TOCO EL DESENCANTO>" de Mirinda

A/ca/so el/ o/ca/so,/ se in/tro/du/jo en/ mi al/ma,/



dan/do/ pa/so a es/ta e/nig/má/ti/ca/ no/che./



Es/ que en/tre el/ o/ca/so/ y el/ a/ma/ne/cer,/



las/ sen/sa/cio/nes,/ a/ ve/ces,/



van/ lle/gan/do/ ba/jo un/ a/rru/llo/ de/ me/lan/co/lí/a./



a/ho/ga/da en/ mi/ si/len/cio,/ bus/can/do/ tus/ sen/ti/dos?/



Co/mo un/ po/e/ma,/ que/ nos/ a/tra/vie/sa/ las/ en/tra/ñas./



Lle/ga/ la/ no/che/ y a/so/man/ ver/sos/ que/ due/len?/



Des/con/cer/ta/da,/ tur/ba/da, A/va/sa/lla/da en/ mar/ de/ con/fu/sio/nes./



Es/te/ no/ de/cir,/ ca/lla/do/ de/ pa/la/bras,/



fren/te a es/ta/ re/a/li/dad,/ qué/ no/ mi/de/ con/se/cuen/cias./



Tu/ mi/ra/da/ se/gu/ra/ y has/ta/ de/sa/fian/te./



Te/ mi/ro/ co/mo/ con/ pe/na,/ có/mo/ que/rien/do e/vi/tar/te el/ do/lor/



que a/so/ma/ se/duc/tor/ a/ tu/ puer/ta?/



No/ te/ voy/ a/ juz/gar,/ No/ soy/ quien./



So/lo/ pre/ten/dí/a/ cui/dar/te,/ pre/ser/var/te/ de/ las/ ga/rras/ de un/ po/e/ma./



Na/die/ soy,/ y/ co/mo/ tal/ me a/le/jo./



Es/ que/ ja/más/ cor/ta/rí/a/ tus/ a/li/tas?/



De/se/o/ con/ el/ al/ma e/qui/vo/car/me./



Soy/ in/ge/nua,/ so/ña/do/ra,/ la/ que a/do/le/ce/ las/ co/sas/ que a/con/te/cen?/



Cla/ro/ que/ vos/ no/ tie/nes/ cul/pa/ de/ tu/ sen/tir./



Yo/ soy/ de/ los/ que/ no es/con/den,/ di/cen/ lo/ que/ sien/ten.../



Hoy/ me/ to/co el/ de/sen/can/to.../



El/ sol/ len/ta/men/te, es/tá a/so/man/do,/



me a/vi/sa/ con/ im/po/nen/te/ cer/te/za,/



que a/ca/bó/ mi/ tiem/po/ pa/ra ob/je/cio/nes.../



Cie/rro/ los/ o/jos,/ la/ ma/ña/na/ lle/gó./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.