Análisis de "\"¿Qué es un niño?\"" de Hermes Antonio Varillas Labrador

"¿Qué es/ un/ ni/ño"?/

Es/ cier/to/ que/ vie/nen/ en/ to/dos/ los/ ta/ma/ños/ /
pe/ro,/ tam/bién/ con/ sus/ sor/pre/si/vos/ en/can/tos/
u/nos/ más/ da/dos/ a/ la/ son/ri/sa/ que al/ llan/to/ /
con/ cán/di/da/ ter/nu/ra a/ pe/sar/ de/ los/ a/ños./

Un/ ni/ño es/ u/na/ gra/ta/ ben/di/ción/ de/ Dios/ /
a/de/más/ de u/na/ ló/gi/ca/ con/fir/ma/ción,/
no/ pue/de/ ser/ o/tra/ bon/da/do/sa in/ten/ción/ /
que/ la/ vi/da/ si/ga/ y él/ co/mo/ guí/a en/ pos./

Un/ ni/ño es/ dul/ce/ de/li/cia he/cha/ tra/ve/su/ra/ /
y a/ la/ vez/ un/ fre/cuen/te/ te/rre/mo/to en/ ca/sa,/
pue/de/ po/ner/ nues/tra/ paz/ y/ pa/cien/cia en/ bra/zas,/ /
sin/ em/bar/go,/ nos/ cal/ma/ su/ tier/na/ li/su/ra./

Tie/nen/ la/ ve/nia y/ pro/tec/ción/ del/ Sal/va/dor,/
em/pe/ro a/bun/dan/ in/fa/mes/ mal/ tra/ta/do/res,/
que e/mu/lan/ la/ ge/no/ci/da ac/ción/ de un/ He/ro/des/ /
sin/ va/ler/ su i/no/cen/te/ ros/tro en/can/ta/dor./

Ve/ne/ra/ble es/ el/ pa/dre/ mi/se/ri/cor/dio/so,/ /
que es/ fiel/ é/mu/lo a/ la/ lec/ción/ del/ buen/ ma/es/tro/
quien/ en/ su/ buen/ tra/to/ con/ los/ ni/ños/ es/ dies/tro,/
y/ con/ a/mor/ for/ja un/ mun/do/ ma/ra/vi/llo/so./



Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/

#For/man/do/Ciu/da/da/ní/a/ &/ #E/lAr/coI/ris/De/Los/Ni/ños/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.