Análisis de "El grillo con antenas de alambre y alas de cartón II (cuento)" de Diaz Valero Alejandro José

SE/GUN/DA/ PAR/TE:/ CON/FU/SIO/NES/ EN/ LU/SAN/QUIO/ /



Co/mo/ sa/ben/ el/ gri/llo A/vi/lio/ can/sa/do/ de/ tan/tas/ vi/ci/si/tu/des/ vi/vi/das/ en/ el/ pue/blo/ de/ Cós/qui/re/ de/ci/dió e/mi/grar/ al/ pue/blo/ de/ Lu/san/quio./



La e/lec/ción/ de e/se/ pue/blo/ no/ fue al/ a/zar,/ ¡no/ se/ñor!/ Nues/tro a/mi/go A/vi/lio ha/bí/a/ con/sul/ta/do/ ma/pas/ pa/ra/ cer/cio/rar/se/ de/ su/ ge/o/gra/fí/a y/ re/vi/sa/do/ li/bros/ pa/ra in/da/gar/ so/bre/ la/ gen/te y/ la/ cul/tu/ra/ de/ di/cho/ pue/blo./ De/je/mos/ en/ton/ces/ que él/ en/ sus/ pro/pias/ pa/la/bras/ nos/ cuen/te/ su ex/pe/rien/cia./



?Uf,/ ¡qué/ com/pro/mi/so!/ Me/nos/ mal/ que/ soy/ un/ gri/llo/ de ar/mas/ to/mar/ y/ siem/pre es/toy/ dis/pues/to a/ me/ter/ los/ pies/ en/ el/ ba/rro, a/sí/ que/ ni/ los/ a/gua/ce/ros/ me/ de/tie/nen.?/



?Les/ cuen/to/ que u/na/ no/che/ de/ lu/na,/ sil/ban/do u/na/ can/ción/ que a/pren/dí en/ mi/ gri/llal/ sa/lí/ con/ rum/bo a/ Lu/san/quio./ Me ha/bí/a in/for/ma/do/ que a/llá/ la/ gen/te/ te/ní/a/ gri/llos/ en/ la/ ca/be/za./ ?/



?E/sa/ fue/ mi/ pri/me/ra/ con/fu/sión,/ ya/ me i/ma/gi/na/ba/ pa/se/an/do en/ ca/be/za/ de/ los/ ha/bi/tan/tes/ del/ pue/blo al/ la/do/ de o/tros/ com/pa/ñe/ros/ que al/ i/gual/ que/ yo ha/bí/an/ po/di/do/ tre/par/ a/ la/ ca/be/za/ de/ di/cho ha/bi/tan/te./ Pe/ro/ no,/ no,/ no y/ mil/ ve/ces/ no?./



?Gri/llos/ en/ la/ ca/be/za/ pa/ra/ la/ gen/te/ de/ Lu/san/quio/ sig/ni/fi/ca/ que/ la/ per/so/na es/ va/ni/do/sa, en/gre/í/da y/ que/ mi/ra/ por/ de/ba/jo/ del/ hom/bro a/ sus/ ve/ci/nos,/ i/ma/gí/nen/se us/te/des/ có/mo/ mi/ra/rán/ a/ los/ gri/llos?./



?Les/ cuen/to/ que al/ lle/gar/ di un/ sal/to o/lím/pi/co/ con/ mu/cho em/pe/ño/ pa/ra/ lo/grar/ su/bir/ a/ la/ ca/be/za/ de un/ ha/bi/tan/te/ del/ pue/blo es/co/gi/do al/ a/zar/ y/ co/mo a/for/tu/na/da/men/te/ lo/ lo/gré (a/for/tu/na/da/men/te en/ a/quel/ en/ton/ces)/ me/ cre/í/ due/ño/ del/ mun/do?./



?Cra/so e/rror,/ ac/to/ se/gui/do/ re/ci/bí un/ fuer/te/ gol/pe/ con/ un/ pe/rió/di/co en/rro/lla/do/ que/ la/ mis/ma/ per/so/na/ me/ pro/pi/nó/ gol/pe/an/do/ su/ pro/pia/ ca/be/za?./ /



?Mis/ an/te/nas/ de a/lam/bre/ que/da/ron/ re/sen/ti/das/ ca/si a/ pun/to/ de/ des/pren/der/se, a/sí/ que/ que/dé en/ un/ li/ge/ro a/prie/to,/ ya/ que e/llas/ me/ son/ de/ gran/ u/ti/li/dad./ Tan/ pron/to/ co/mo/ pu/de/ me/ le/van/té/ del/ sue/lo, en/de/re/cé/ mis/ an/te/nas/ bus/qué un/ si/tio/ que/ me/ sir/vie/ra/ de/ res/guar/do y/ pre/pa/rar/me/ pa/ra/ sa/lir/ de a/llí/ lo an/tes/ po/si/ble./ /



Mis/ an/te/nas/ se/ ter/mi/na/ron/ de/ da/ñar/ cuan/do in/ten/té/ mo/ver/ un/ ban/co/ de/ ma/de/ra/ don/de/ pre/ten/dí/a/ pa/sar/ la/ no/che. A/ho/ra/ si/ que/ la/ co/sa es/ta/ba/ pe/or;/ sin/ an/te/nas,/ con/ po/cas/ pro/ba/bi/li/da/des/ de/ sa/lir/ i/le/so y/ sin/ na/die/ que/ pu/die/ra/ re/pa/rar/ mis/ an/te/nas/ de a/lam/bre./



?Se/guí/ can/tan/do/ la/ can/ción/ que a/pren/dí en/ mi/ pue/blo/ que/ de/cí/a: Un/ e/le/fan/te/ se/ ba/lan/ce/a/ba/ so/bre/ la/ te/la/ de u/na a/ra/ña,/ có/mo/ ve/í/a/ que/ re/sis/tí/a/ fue a/ bus/car/ a/ su/ ma/na/da;/ dos/ e/le/fan/tes/ se/ ba/lan/ce/a/ban/ so/bre/ la/ te/la/ de u/na a/ra/ña,/ có/mo/ ve/í/an/ que/ re/sis/tí/a/ fue/ron/ a/ bus/car/ a/ su/ ma/na/da;/ tres/ e/le/fan/tes??/



?A/sí/ que/ si/ los/ e/le/fan/tes/ po/dí/an/ ba/lan/ce/ar/se en/ u/na/ te/la/ de a/ra/ña,/ yo/ po/drí/a/ tam/bién/ ha/cer/ al/go/ por/ mis/ an/te/nas./ Cuan/do es/ta/ba/ pen/san/do/ có/mo ha/cer/lo, es/cu/ché u/na/ voz?:/




A/vi/lio/ ¿Qué ha/ces/ por/ a/cá/ tan/ le/jos/ de/ tu/ ca/sa?/



El/ gri/llo/ vol/te/ó/ la/ ca/be/za y/ con/tes/tó:/


Ho/la a/mi/go/ sal/ta/mon/tes,/ es/toy/ de/ pa/sa/da/ por/ el/ pue/blo,/ ya/ sa/bes/ có/mo/ so/mos/ los/ gri/llos/ pa/ra ir/ de/ pue/blo en/ pue/blo. A/já y/ ¿tú/ que ha/ces/ por/ a/cá?/




Mi/ fa/mi/lia es/ de/ Lu/san/quio,/ yo/ na/cí a/quí, y/ de/ cuan/do en/ vez/ re/gre/so al/ pue/blo a/ reu/nir/me/ con/ e/llos./




Qué/ bue/no,/ con/tes/tó A/vi/lio,/ ¿sa/bes?/ ten/go un/ pro/ble/ma,/ las/ an/te/nas/ que/ me/ fa/bri/cas/te/ me/ las/ han/ da/ña/do/ de un/ du/ro/ gol/pe y/ no/ sé/ có/mo/ re/pa/rar/las./




No/ te/mas/ A/vi/lio, a/quí/ tie/nes/ a/ tu a/mi/go el/ sal/ta/mon/tes,/ el/ rey/ de/ la he/rre/rí/a/ que/ te/ las/ de/ja/rá/ co/mo/ nue/vas/ in/me/dia/ta/men/te/




Gra/cias/ a/mi/go,/ me/ ca/ís/te/ del/ cie/lo/



Y a/sí/ fue, el/ sal/ta/mon/tes/ re/pa/ró e ins/ta/ló/ las/ dos/ pie/zas/ da/ña/das/ de/ su a/mi/go el/ gri/llo/ y és/te/ lo a/bra/zó en/ se/ñal/ de a/gra/de/ci/mien/to/ por/ ha/ber/ fa/bri/ca/do/ de/ nue/vo/ sus/ an/te/nas./




Bue/no a/mi/go,/ nos/ ve/mos,/ di/jo el/ sal/ta/mon/tes,/ mi/ fa/mi/lia/ me es/pe/ra/




A/diós/ a/mi/go, e/res/ muy/ bue/no/ con/mi/go/




¡¡Cu/í/da/te!!/ Gri/ta/ba el/ sal/ta/mon/tes/ mien/tras/ se a/le/ja/ba/ dan/do/ sal/tos/ en/ un/ ma/to/rral/ cer/ca/no./



A/vi/lio u/na/ vez/ co/rre/gi/do/ su/ pro/ble/ma/ com/pren/dió/ que/ Lu/san/quio/ no e/ra un/ buen/ lu/gar/ pa/ra/ los/ gri/llos,/ a/sí/ que a/lis/tó/ sus/ a/las/ pa/ra/ con/ti/nuar/ su/ ca/mi/no ha/cia o/tro/ pue/blo a/cer/ca/ del/ cual/ des/pués/ les/ con/ta/rá./



Con/ti/nua/rá?/

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Au/tor:/ A/le/jan/dro/ J./ Dí/az/ Va/le/ro/ /

Ma/ra/cai/bo,/ Ve/ne/zue/la/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.