Análisis de "EL niño que contaba estrellas (Cuento)" de Diaz Valero Alejandro José

Bar/to/lo/me/o,/ Bar/to/lo/me/o/ ¿dón/de es/tás/ que/ no/ te/ ve/o?/ de/cí/an/ los/ chi/cos/ del/ ve/cin/da/rio,/ y él/ con/tes/ta/ba/ me/dio/ dor/mi/do:/ ?Bus/can/do/ las/ es/tre/llas/ que/ se han/ per/di/do.?/



Cuen/tan/ que/ Bar/to/lo/me/o e/ra un/ ni/ño/ de/ seis/ a/ños/ y/ co/mo/ ya ha/bí/a a/pren/di/do a/ su/mar,/ te/ní/a/ la/ ma/ní/a/ de ha/cer/lo/ con/ to/do/ lo/ que es/tu/vie/ra al/ al/can/ce/ de/ su/ vis/ta,/ y aun/que/ su/ ma/es/tra/ Le/o/nil/da/ le ex/pli/ca/ba/ con/ pe/ras/ y/ man/za/nas/ có/mo/ se/ su/ma/ba, él/ pre/fe/rí/a/ su/mar/ con/tan/do es/tre/llas./ Cla/ro/ que e/ran/ mu/chas/ y/ ca/si/ siem/pre/ per/dí/a/ la/ cuen/ta,/ pe/ro/ se/ sen/tí/a/ fe/liz/ de/ sa/ber/ que al/gún/ dí/a/ po/drí/a/ sa/ber/ el/ nú/me/ro e/xac/to/ de es/tre/llas/ en/ el/ cie/lo./

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Bar/to/lo/me/o al/ su/mar/ las/ es/tre/llas/ fue/ no/tan/do/ que/ ca/da/ dí/a ha/bí/a/ me/nos,/ y/ co/mo/ tam/bién/ ha/bí/a a/pren/di/do a/ res/tar,/ es/ta/ba/ muy/ en/tu/sias/ma/do en/ sus/ o/pe/ra/cio/nes/ ma/te/má/ti/cas/ de/ su/mas/ y/ res/tas/ en/ el/ cie/lo es/tre/lla/do./

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Un/ dí/a/ le/ sur/gió/ la/ pre/gun/ta/ ¿por/ qué hay/ me/nos/ es/tre/llas/ si e/llas/ es/ta/ban/ tan/ al/tas/ y/ na/die/ po/dí/a/ to/car/las/ ni/ mu/cho/ me/nos/ to/mar/las?/ Lue/go él/ mis/mo/ se/ da/ba/ sus/ pro/pias/ ex/pli/ca/cio/nes:/ ?sé/ que/ las/ es/tre/llas/ es/tán/ co/mo/ pe/ga/das/ al/ cie/lo, a/sí/ que es/ po/si/ble/ que/ se/ cai/gan;/ bue/no, al/ me/nos/ nun/ca ha/bí/a/ vis/to u/na/ que/ se hu/bie/se/ ca/í/do, a/sí/ que/ la/ ra/zón/ de/ que hu/bie/ran/ me/nos/ es/tre/llas/ e/ra o/tra/ y él/ te/ní/a/ la/ fir/me/ ta/re/a/ de/ des/cu/brir/la./

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Pen/só en/ el/ vien/to/ que/ las/ des/pla/za/ba/ de un/ la/do a o/tro y/ las/ a/le/ja/ra/ de/ su/ vis/ta,/ pe/ro/ lue/go/ se/ di/jo/ pa/ra/ sí:/ ?/ no,/ no, el/ vien/to/ no/ so/pla/ tan/ al/to, él/ ja/más/ lle/ga/rí/a has/ta a/llá, a/sí/ que/ la/ ra/zón/ no es/ e/sa.?/

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Pen/só en/ las/ a/ves/ que/ vo/la/ban/ al/to y/ que al/ ver/ las/ es/tre/llas/ las/ con/fun/die/ran/ con/ al/pis/te y/ se/ las/ co/mie/ran/ sin/ dar/se/ cuen/ta/ que/ son/ es/tre/llas./ ?No,/ no/ ?/ vol/ví/a a/ re/pe/tir/se,/ las/ a/ves/ no/ vue/lan/ tan/ al/to,/ ni/ las/ es/tre/llas/ son/ tan/ pe/que/ñas,/ e/llas/ se/ ven/ pe/que/ñas/ des/de a/quí,/ pe/ro/ yo/ sé/ que/ son/ gran/des,/ has/ta/ más/ gran/de/ que un/ bar/co o/ que un/ a/vión,/ qui/zá/ más/ gran/de/ que un/ e/le/fan/te./ Ten/dré/ que/ se/guir/ bus/can/do.?/

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?Ah/ ya/ sé, es/ que e/llas/ des/pués/ de/ tan/to/ bri/llar/ se a/pa/gan/ co/mo/ las/ es/tre/llas/ de/ ben/ga/la/ que en/cen/de/mos/ en/ na/vi/dad?/ se/ di/jo,/ pe/ro/ lue/go/ pen/san/do/ de/ nue/vo/ di/jo: ?ah,/ pe/ro/ si/ fue/ra a/sí/ se a/pa/ga/rí/an/ to/das,/ por/que/ to/das/ bri/llan/ al/ mis/mo/ tiem/po,/ y e/so/ no es/ ver/dad,/ siem/pre/ fal/tan/ al/gu/nas,/ só/lo al/gu/nas,/ no/ to/das./ A/sí/ que/ ten/dré/ que/ se/guir/ in/ves/ti/gan/do/ pa/ra/ ver/ por/ qué hay/ me/nos/ es/tre/llas/ en/ el/ cie/lo?/

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Ca/da/ no/che/ Bar/to/lo/me/o in/ten/ta/ba/ dar/ res/pues/ta a/ su/ pre/gun/ta,/ siem/pre ha/lla/ba u/na/ res/pues/ta/ que/ fi/nal/men/te/ de/se/cha/ba/ por/que/ no/ ve/í/a/ su/fi/cien/tes/ ra/zo/nes/ pa/ra/ pen/sar/ que e/sa e/ra/ la/ ra/zón./

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A/sí/ pa/só el/ tiem/po, has/ta/ que u/na/ no/che/ de/ lu/na en/ men/guan/te/ Bar/to/lo/me/o en/con/tró/ por/ fin/ la/ ra/zón/ de/ por/ qué ha/bí/a/ me/nos/ es/tre/llas/ en/ el/ cie/lo. ?¡Es/ la/ lu/na!/ sí, es/ la/ lu/na?/ lue/go/ si/guió/ pen/san/do:/ ?cuan/do es/tá en/ lu/na/ lle/na o en/ cuar/to/ cre/cien/te/ no/ co/me es/tre/llas/ por/que es/tá/ lle/na,/ pe/ro/ cuan/do es/tá en/ cuar/to/ men/guan/te/ se/ las/ va/ co/mien/do/ pa/ra/ lle/nar/se/ de es/tre/llas./ E/so ex/pli/ca/ por/ qué/ la/ lu/na/ cuan/do es/tá/ re/don/da/ bri/lla/ más,/ ¡ah/ cla/ro,/ no/ va a/ bri/llar/ si es/tá/ lle/na/ de/ to/das/ las/ es/tre/llas/ que/ se/ co/mió?!/

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Bar/to/lo/me/o,/ Bar/to/lo/me/o/ ¿dón/de es/tás/ que/ no/ te/ ve/o?/ de/cí/an/ los/ chi/cos/ del/ ve/cin/da/rio,/ y él/ con/tes/ta/ba/ muy/ fe/liz:/ ¡Ya/ lo/ des/cu/brí,/ ya/ lo/ des/cu/brí!/

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Y a/sí/ Bar/to/lo/me/o/ dio/ por/ ter/mi/na/da/ su/ ta/re/a/ de/ por/ qué ha/bí/a/ me/nos/ es/tre/llas/ en/ el/ cie/lo,/ pe/ro al/ sa/ber/ la/ res/pues/ta/ no/ se/ pre/o/cu/pó/ más/ por/ e/so y/ dur/mió/ tran/qui/lo/ ca/da/ no/che, al/ fin/ y al/ ca/bo/ las/ es/tre/llas/ i/gual/ bri/lla/ban,/ ya/ no en/ el/ cie/lo/ si/no en/ la/ ba/rri/ga/ de/ la/ lu/na/ que/ se/ las/ ha/bí/a/ co/mi/do./

FIN/

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Au/tor:/ A/le/jan/dro/ J./ Dí/az/ Va/le/ro/

Ma/ra/cai/bo,/ Ve/ne/zue/la/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.