Análisis de "Niños" de Cecilia Fuentes
los/ ni/ños/ no en/tien/den/
= 6 sílabas
los/ ni/ños/ rí/en/ sin/ sa/ber/ que/ la/ ri/sa/ cu/ra/ las/ he/ri/das/
= 18 sílabas
sin/ sa/ber/ que hay/ que/ tra/ba/jar,/ pa/ra e/llos/ co/mer/ y/ ser/ fe/li/ces/
= 18 sílabas
y/ los/ ca/mi/nos/ son/ du/ros/ pa/ra/ pro/vo/car/ la/ fe/li/ci/dad/ en/ e/llos./
= 21 sílabas
Hay/ chi/cos/ a/le/gres,/ hay/ chi/cos/ tris/tes./
= 11 sílabas
Pe/ro/ más/ hay/ chi/cos/ con/ ga/nas/ de/ vi/vir/ sin/ ham/bre/
= 15 sílabas
y e/so/ lo/ ge/ne/ra/ la in/te/li/gen/cia/ de/ los/ a/dul/tos/ que/ quie/ren/ a/ los/ chi/cos/
= 23 sílabas
y/ por/ los/ chi/cos/ no/ quie/ren/ te/ner/ ham/bre./
= 12 sílabas
Es/ lo/ mas/ sa/no e i/no/cen/te/ que/ nos/ re/ga/la/ la/ vi/da/
= 16 sílabas
con/ las/ tra/ve/su/ras/ nos/ son/rí/en,/ / con/ su/ ca/ri/ño/ bai/lan/ fren/te a/ no/so/tros/
= 23 sílabas
y un/ ni/ño/ de/be/ no/ que/mar/ sus/ e/ta/pas,/ pues/ hue/llas/ tie/nen/ que/ de/jar,/
= 21 sílabas (20 + 1)
de/ben/ a/po/yar/ sus/ pies/ y/ vi/vir/ sin/ ham/bre/ / y/ can/tar/ en/ lo al/to,/ si.!/ /
= 23 sílabas (22 + 1)
Que/ su/ voz/ que/de en/ el/ re/cuer/do/ de/ los/ a/dul/tos/
= 14 sílabas
o/ de e/llos/ mis/mos/ en/ el/ sue/ño; en/ el/ sue/ño/ que/ sue/ño/ vol/ver/ a/ ser/ un/ ni/ño./
= 22 sílabas
Volver al poema
Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
