Análisis de "LA PEDRADA - José Mª Gabriel y Galán" de Poemas de Camilo

LA/ PE/DRA/DA/


I


Cuan/do/ pa/sa el/ Na/za/re/no/
de/ la/ tú/ni/ca/ mo/ra/da,/

con/ la/ fren/te en/san/gren/ta/da,/

la/ mi/ra/da/ del/ Dios/ bue/no/

y/ la/ so/ga al/ cue/llo e/cha/da./



El/ pe/ca/do/ me/ tor/tu/ra,/

las/ en/tra/ñas/ se/ me a/ne/gan/

en/ to/rren/tes/ de a/mar/gu/ra,/

y/ las/ lá/gri/mas/ me/ cie/gan,/

y/ me/ lle/nan/ de/ ter/nu/ra.../



Yo he/ na/ci/do en/ es/tos/ lla/nos/

de/ la es/te/pa/ cas/te/lla/na,/

cuan/do ha/bí/a u/nos/ cris/tia/nos/

que/ vi/ví/an/ co/mo her/ma/nos/

en/ re/pú/bli/ca/ cris/tia/na./



Me en/se/ña/ron/ a/ re/zar,/

en/se/ñá/ron/me a/ sen/tir/

y/ me en/se/ña/ron/ a a/mar;/

y/ co/mo/ mar/ es/ su/frir,/

tam/bién/ a/pren/dí a/ llo/rar./



Cuan/do es/ta/ fe/cha/ ca/í/a/

so/bre/ los/ po/bres/ lu/ga/res,/

la/ vi/da/ se en/tris/te/cí/a,/

ce/rrá/ban/se/ los/ ho/ga/res/

y el/ po/bre/ tem/plo/ se a/brí/a./



Y/ de/trás/ del/ Na/za/re/no/

de/ la/ fren/te/ co/ro/na/da,/

por/ a/quel/ de es/pi/nas/ lle/no/

cam/po/ dul/ce,/ cam/po a/me/no/

de/ la al/de/a/ so/se/ga/da./



Los/ cla/mo/res/ es/cu/chan/do/

de/ do/lien/tes/ Mi/se/re/res/

i/ban/ los/ hom/bres/ re/zan/do,/

so/llo/zan/do/ las/ mu/je/res/

y/ los/ ni/ños/ ob/ser/van/do.../



¡Oh,/ que/ dul/ce,/ qué/ se/re/no/

ca/mi/na/ba el/ Na/za/re/no/

por/ el/ cam/po/ so/li/ta/rio,/

de/ ver/du/ras/ me/nos/ lle/no/

que/ de a/bro/jos/ el/ Cal/va/rio!/



¡Cuán/ sua/ve,/ cuán/ pa/cien/te/

ca/mi/na/ba y/ cuán/ do/lien/te/

con/ la/ cruz/ al/ hom/bro e/cha/da/

el/ do/lor/ so/bre/ la/ fren/te/

y el/ a/mor/ en/ la/ mi/ra/da!/



Y/ los/ hom/bres/ abs/tra/í/dos,/

en/ hi/le/ras/ ex/ten/di/dos,/

i/ban/ to/dos/ en/ca/pa/dos/

con/ ha/cho/nes/ en/cen/di/dos/

y/ sem/blan/tes/ a/pa/ga/dos./



Y en/lu/ta/das,/ a/pi/ña/das,/

do/lo/ri/das,/ an/gus/tia/das,/

en/ju/gan/do en/ las/ man/ti/llas/

las/ pu/pi/las/ em/pa/ña/das/

y/ las/ hú/me/das/ me/ji/llas./



Vie/je/ci/tos/ y/ don/ce/llas/

de/ la i/ma/gen/ por/ las/ hue/llas/

san/to/ llan/to i/ban/ ver/tien/do.../

¡Co/mo a/qué/llas,/ co/mo a/que/llas/

que a/ Je/sús/ i/ban/ si/guien/do./



Y/ los/ ni/ños,/ ad/mi/ra/dos,/

si/len/cio/sos,/ a/pe/na/dos,/

pre/sin/tien/do/ va/ga/men/te/

dra/mas/ hon/dos/ no al/can/za/dos/

por/ el/ vue/lo/ de/ la/ men/te./



Ca/mi/ná/ba/mos/ som/brí/os/

jun/to al/ dul/ce/ Na/za/re/no,/

mal/di/cien/do a/ los/ ju/dí/os,/

?que e/ran/ Ju/das/ y u/nos/ tí/os/

que/ ma/ta/ron/ al/ Dios/ bue/no.?/



II


¡Cuán/tas/ ve/ces/ he/ llo/ra/do/

re/cor/dan/do/ la/ gran/de/za/

de a/quel/ he/cho i/nu/si/ta/do,/

que u/na/ su/bli/me/ no/ble/za/

ins/pi/ró/le a un/ pe/cho hon/ra/do./



La/ pro/ce/sión/ se/ mo/ví/a/

con/ hon/da/ cal/ma/ do/lien/te,/

¡qué/ tris/te el/ sol/ se/ po/ní/a!/

¡Có/mo/ llo/ra/ba/ la/ gen/te!/

¡Có/mo/ Je/sús/ se a/fli/gí/a...!/



1Qué/ vo/ces/ tan/ pla/ñi/de/ras/

el/ Mi/se/re/re/ can/ta/ban!/

¡Qué/ lu/ces,/ que/ no a/lum/bra/ban,/

tras/ de/ las/ ver/des/ vi/drie/ras/

de/ los/ fa/ro/les/ bri/lla/ban!/



Y a/quel/ sa/yón/ in/hu/ma/no/

que al/ dul/ce/ Je/sús/ se/guí/a/

con/ el/ lá/ti/go en/ la/ ma/no,/

¡qué/ fe/roz/ ca/ra/ te/ní/a!/

¡Qué/ co/ra/zón/ tan/ vi/lla/no!/



¡La es/ce/na a un/ ti/gre a/blan/da/ra!/

I/ba a/ ca/er/ el/ Cor/de/ro,/

Y a/quel/ ne/gro/ mons/truo/ fie/ro/

¡i/ba a/ cru/zar/le/ la/ ca/ra/

con/ el/ lá/ti/go/ de a/ce/ro!/



Mas/ un/ tra/vie/so al/de/a/no,/

u/na/ pre/coz/ cria/tu/ra/

de/ co/ra/zón/ no/ble y/ sa/no/

y al/ma/ tan/ no/ble y/ tan/ pu/ra/

co/mo el/ cie/lo/ cas/te/lla/no./



Ra/pa/zue/lo/ ge/ne/ro/so,/

que al/ mi/rar/la,/ si/len/cio/so,/

sin/tió/ la/ trá/gi/ca es/ce/na,/

que/ le/ de/jó el/ al/ma/ lle/na/

de hon/do/ ren/cor/ do/lo/ro/so./



Se/ su/bli/mó/ de/ re/pen/te,/

se/ se/pa/ró/ de/ la/ gen/te,/

co/gió un/ gui/ja/rro/ re/don/do,/

mi/ró/le al/ sa/yón/ de/ fren/te/

con/ o/jos/ de o/dio/ muy/ hon/do;/



pa/ró/se an/te/ la es/cul/tu/ra;/

a/pre/tó/ la/ den/ta/du/ra,/

a/se/gu/ró/se en/ los/ pies,/

mi/dió/ con/ ti/no/ la al/tu/ra,/

ten/dió el/ bra/zo/ de/ tra/vés;/



zum/bó el/ pro/yec/til/ te/rri/ble,/

so/nó un/ gol/pe in/de/fi/ni/ble,/

y/ del/ in/fa/me/ sa/yón/

ca/yó/ bo/tan/do/ la ho/rri/ble/

ca/be/zo/ta/ de/ car/tón./



Los/ fie/les,/ al/bo/ro/ta/dos/

por/ el/ te/rri/ble/ su/ce/so,/

cer/ca/ron/ al/ ni/ño ai/ra/dos,/

pre/gun/tán/do/le ad/mi/ra/dos:/

?¿Por/ qué,/ por/ qué has/ he/cho e/so"?/



Y él/ con/tes/ta a/gre/si/vo,/

con/ voz/ de a/que/llas/ que/ lle/gan/

de un/ al/ma/ jus/ta a/ lo/ vi/vo:/

?¡Por/que/ sí,/ por/que/ le/ pe/gan/

sin/ ha/cer/ nin/gún/ mo/ti/vo?!/



III


Hoy/ que/ con/ los/ hom/bres/ voy/

vien/do a/ Je/sús/ pa/de/cer,/

in/te/rro/gán/do/me es/toy:/

¿So/mos/ los/ hom/bres/ de hoy/

a/que/llos/ ni/ños/ de a/yer?/



Ga/briel/ y/ Ga/lán/


(po/e/ta/ de/ nues/tra/ tie/rra/ cas/te/lla/na)/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.