Análisis de "FLORITA Y SU POLLO **LINDITO** (CUENTO INFANTIL)" de jarablanca

FLO/RI/TA Y/ SU/ PO/LLO/
*LIN/DI/TO...*/
(CUEN/TO IN/FAN/TIL)/

Flo/ri/ta/ se/ le/van/tó/
fe/liz,/ con/ten/ta,/ di/cho/sa,/
e/ra u/na/ ma/ña/na her/mo/sa/
y/ de/pri/sa/ se/ vis/tió./

De/ cho/co/la/te y/ de/ fre/sa/
Flo/ri/ta/ se/ co/mió un/ bo/llo,/
sa/lió a/ bus/car/ a/ su/ po/llo/
y,/ ¡se en/con/tró u/na/ sor/pre/sa!/

Jun/to al/ ro/sal/ del/ jar/dín,/
ha/bí/a u/na/ ne/gra/ bo/li/ta/
que/ mo/ví/a u/na/ pa/ti/ta,/
¡un/ pá/ja/ro/ chi/qui/tín!/

-Ay,/ del/ ni/do/ se/ ca/yó./
-pen/só/ Flo/ri/ta/ ner/vio/sa-/
y/ des/pués,/ muy/ a/mo/ro/sa/
en/ sus/ ma/nos/ lo a/cu/nó./

Lue/go a/ su/ ma/má/ bus/có/
pa/ra/ pe/dir/le/ su a/yu/da,/
ma/mi/ con/ten/ta y/ sin/ du/da,/
ge/ne/ro/sa/ se/ la/ dio./

Y/ si/guien/do/ su/ con/se/jo,/
en/ u/na/ lin/da/ ca/ji/ta,/
Flo/ri/ta hi/zo u/na/ ca/si/ta/
con/ ni/do/ co/lor/ ber/me/jo./

A/llí/ pu/so al/ pa/ja/ri/to,/
lue/go in/ten/tó/ que/ co/mie/ra/
pe/ro/ no en/con/tró/ ma/ne/ra./
Se/ fue a/ bus/car/ al/ po/lli/to./

-Po/lli/to/ tú/ que e/res/ a/ve/
a/yú/da/me/ por/ fa/vor,/
¿qué/ co/me/rá/ él/ me/jor?/
se/gu/ro/ que/ tú/ lo/ sa/bes./

-Ne/ce/si/ta/ pro/te/í/nas/
más/ hi/dra/tos/ de/ car/bo/no/
-dé/ja/me/ que/ re/fle/xio/no-/
¡ah,! y/ tam/bién/ vi/ta/mi/nas./

-Y,/ ¿dón/de e/so/ bus/ca/mos/ ?/
cre/o/ que/ ma/mi/ no/ tie/ne,/
pe/ro/ si e/so/ le/ con/vie/ne/
¡se/gu/ro/ que/ lo en/con/tra/mos!/

-/ne/ de e/so/ se/gu/ro./
¿Vi/ta/mi/nas?/ de/ man/za/na,/
que es/ u/na/ fru/ta/ muy/ sa/na./
¿Pro/te/í/nas,?/ hue/vo/ du/ro,/

y/ los/ hi/dra/tos,/ del/ pan./
Ya/ ve/rás/ que/ cre/ce/ pron/to,/
el/ pa/ja/ri/to/ no es/ ton/to.../
¡Lo/ co/me/rá/ con/ a/fán!/

¡Gra/cias,/ mil/ gra/cias/ po/lli/to!/
Ay,/ po/ner/le/ nom/bre/ quie/ro,/
u/no/ que/ se/a/ ver/da/de/ro.../
¡Le/ lla/ma/re/mos/ Lin/di/to!/

Lin/di/to/ co/mió y/ cre/ció/
en/ u/na/ be/lla/ jau/li/ta,/
mas/ nues/tra/ lin/da/ ni/ñi/ta/
al/ po/lli/to/ co/men/tó:/

-Lin/di/to/ ya es/tá/ cre/ci/do./
¿Sa/bes?/ lo/ voy/ a/ sol/tar/
pa/ra/ que/ pue/da/ vo/lar/
y/ cre/ar/ su/ pro/pio/ ni/do./

-¡Si/ lo/ suel/tas/ mar/cha/rá!/
No/ vol/ve/rá a/ nues/tro/ la/do,/
des/pués/ de/ tan/to/ cui/da/do/
no/ nos/ lo a/gra/de/ce/rá./

- Po/lli/to,/ ¿qué im/por/ta e/so?/
Si/ lo a/ma/mos/ de/ ver/dad/
le/ da/re/mos/ li/ber/tad;/
¡lo/ quie/ro/ li/bre,/ no/ pre/so...!/

Aun/que/ su/ vi/da/ sal/va/mos/
él/ es/ li/bre/ co/mo el/ vien/to,/
y/ se/ pon/drá/ muy/ con/ten/to/
si/ muy/ pron/to/ lo/ sol/ta/mos./

-Qui/zás,/ tú/ ten/gas/ ra/zón,/
-di/jo el/ po/lli/to a/pe/na/do-/
en/ e/so/ no ha/bí/a/ pen/sa/do/
y.../ me/ due/le el/ co/ra/zón./

- Si/ lo/ sa/be/mos/ a/mar/
no/ de/be/mos/ te/ner/ pe/na,/
nues/tra/ di/cha/ se/rá/ ple/na/
al/ ver/lo/ li/bre/ vo/lar./

A/ la/ ma/ña/na/ si/guien/te/
cuan/do/ ca/si a/ma/ne/cí/a,/
con/ la/ luz/ del/ nue/vo/ dí/a/
Flo/ri/ta/ se hi/zo/ va/lien/te./

Ven/ció/ su/ pe/na y/ tris/te/za/
por/ e/sa/ se/pa/ra/ción/ /
que/ rom/pí/a/ su/ co/ra/zón,/
pa/ra ac/tüar/ con/ no/ble/za./

Lin/di/to em/pren/dió/ su/ vue/lo/
se/ per/dió en/ el/ in/fi/ni/to/
mien/tras/ Flo/ri/ta y/ po/lli/to/
se o/fre/cí/an/ su/ con/sue/lo./

Hi/cie/ron/ lo/ que/ de/bí/an/
por/ a/mar/lo/ de/ ver/dad,/
le/ die/ron/ la/ li/ber/tad/
por/que/ li/bre/ lo/ que/rí/an./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.