Análisis de "Quien conozca que me enseñe." de clark anderson

E/xis/ti/rá un/ a/mor/ sin/ce/ro/
Que/ no a/me el/ di/ne/ro,/
Que a/me/ la/ vi/da/
Que/ le a/gra/de/ tu/ com/pa/ñia./

Que/ no/ ve/a/ tu/ de/fec/to/
Que/ te a/me/ con/ mu/cho a/fec/to/ /
Que/ no/ se/ guar/de/ na/da,/
Que/ ten/ga/ so/bre/ to/do/ cal/ma./

E/xis/ti/rá un/ a/mor/ bue/no,/
Que ha/ga/ la/tir/ el/ co/ra/zón/ de/ nue/vo,/
que en/ me/dio/ de/ la ad/ver/si/dad/ /
Di/ga/ siem/pre/ la/ ver/dad./

Que en/ lo/ com/pli/ca/do/ /
No/ ten/ga ho/ra/rio,/
Que/ cuan/do/ pien/se/
No/ se/a im/pru/den/te./

E/xis/ti/rá/ be/ne/vo/len/cia en/tre/ tan/to/ su/fri/mien/to/
A/bra al/guien/ dis/pues/to a/ dar/lo/ to/do,/
O al/gún/ ar/gu/men/to/ vi/ral/ pa/ra/ que es/to/ /
Se/ pue/da a/ca/bar./

E/xis/ti/rá al/guien/ que/ pue/da/ dar/ su/ vi/da/ por/ o/tro,/
Que/ pue/da e/rra/di/car/ la/ pe/nas/ y el/ llan/to,/
Que/ pue/da/ rom/per/ la/ ca/de/nas/ sin/ ta/par/ su/ ros/tro./

Al/guien/ que/ pue/da/ de/cir/me,/ don/de el/ vien/to es/ su/bli/me/
Don/de el/ tiem/po/ mar/cha en/ sen/ti/do/ con/tra/rio a/ lo/ ne/ce/sa/rio,/
Quien/ me/ di/ce/ don/de el/ a/gua/ se ha/ce a/mar/ga/ /
Don/de/ la hiel/ es/ dul/ce/ co/mo/ la/ miel,/ don/de/ lo/ bue/no es/ ma/lo/ /
Y/ lo/ ma/lo/ bue/no./

El/ que/ co/noz/ca/ que/ me en/se/ñe o/ se/rá u/na/ fan/ta/sí/a/ /
Un/ sue/ño a/ la/ luz/ del/ dí/a o u/na/ lo/cu/ra/ que/ no/ per/du/ra/


Clark/ an/der/son/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.