Análisis de "Sobre Educación 4 " de Raul Gonzaga

Se/gun/da/ pre/pa/ra/to/ria/ Muy/ lle/na/ de/ res/tric/cio/nes,/
A/que/lla/ se/ño/ra in/cul/ta/ Que/ li/mi/ta/ las/ ac/cio/nes,/
Con/ un/ jui/cio/ tan/ ce/rra/do,/ Te/ juz/ga/ba/ sin/ ra/zón,/
To/do/ des/ca/li/fi/ca/ba/ sin/ nin/gu/na/ com/pa/sión;/

U/na/ lu/cha/ de/ fa/mi/lia, U/na/ lu/cha/ de/ po/der,/
La/ des/me/di/da am/bi/ción/ Que/ to/do/ te/me/ per/der;/
Que/rí/an/ nue/vos/ ca/mi/nos/ Pa/ra/ po/der/ u/su/rar/
Ca/mi/nos/ que/ se/ ce/rra/ban/ Por/ el/ a/fán/ de/ ga/nar;/

Con/clu/sión/ muy/ com/pren/si/ble,/ Di/cha es/cue/la/ se/ ven/dió,/
O/tros/ nue/vos/ co/mer/cian/tes/ Bus/can/ lo/ que/ no e/xis/tió;/
E/sa e/nor/me/ mi/na/ de o/ro,/ Be/lla/ tie/rra/ pro/me/ti/da:/
Es/ un/ com/ple/to/ de/sas/tre/ Si es/ u/na/ la/bor/ fin/gi/da?/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.