Análisis de "Postal de mayo" de Coty

Trein/ta/ y un/ dí/a a/gó/ni/cos,/

es/pe/ran/do un/ a/con/te/ci/mien/to./

Al/go/ que/ val/ga/ la/ pe/na el/ pa/so/ del/ tiem/po./

Na/da./

El/ Dí/a/ de/ la/ Cruz,/ tres,/ en/ la/ cuen/ta/ de/ ma/yo,/

pa/sa/ co/mo es/pe/ra/ fa/lli/da./

El/ quin/ce,/

de/ja a/ San/ I/si/dro/ La/bra/dor/

sin/ po/ner/ la/ llu/via y/ qui/tar/ el/ sol./

Y/ los/ a/gró/no/mos/ ce/le/bran/ en/ se/co,/ su/ dí/a./

Pa/re/ce/ que es/te a/ño,/ no ha/brá/ ?flo/res/ a/ Ma/rí/a.?/

La/ tie/rra a/go/ni/za en/ el/ es/ter/tor/

del/ ca/lor/ so/fo/can/te./

Ca/lor/ con/ ?pro/me/sa/ de/ llu/via,?/ co/mo/ de/cí/a/ mi/ pa/dre/

A/ quien/ la ex/pre/sión/

?a/me/na/za/ de/ llu/via?/

o/fen/dí/a al/ pun/to/ de/ la i/ra./

Y/ los/ dí/as/ pa/san?/

nin/gún/ he/cho/ que/ ce/le/brar/ y/ sí/ la/men/tar/

por/ el/ da/ño hu/ma/no e i/rre/ver/si/ble al/ me/dio am/bien/te/

Más,/ la/ mo/do/rra/ de/ los/ dí/as/ in/fer/na/les/

que/ no/ se/ sa/be/ sin/ son/ a/sue/to o/ cas/ti/go./

La/ vi/da/ trans/cu/rre/ con/ sen/ti/mien/to/ de es/pe/ra?/

Es/pe/ra el/ sem/bra/dor,/ con/ i/lu/sio/nes/ for/ja/das./

Es/pe/ran/ las/ se/mi/llas,/ pa/rir/ nue/vas/ plan/tas./

Es/pe/ran/ los/ pá/ja/ros,/ in/sec/tos/ y/ to/do/ bi/cho/

gran/de o/ pe/que/ño/ / que/ se a/rras/tra,/

y en/ es/tri/den/te/ con/cier/to,/ las/ ci/ga/rras,/

pe/ni/ten/tes/ to/dos,/ a/ la o/cu/rren/cia/ del/ mi/la/gro./

Y/ ca/si en/ las/ pos/tri/me/rí/as/ del/ mes,/

den/sos/ nu/ba/rro/nes/ y/

el/ ben/di/to/ cie/lo/ se a/bre/

ge/ne/ro/so/

pa/ra es/par/cir/ su/ ma/ná/ pro/di/gio/so,/

Pe/tri/cor,/ o/lor/ a/ tie/rra/ mo/ja/da./

Ga/nas/ de/ co/mer/se/ la/ tie/rra a/ pe/da/ci/tos,/

Se/gún/ los/ en/ten/di/dos,/ ge/os/mi/nas/ al/bo/ro/ta/das./

Y/ pa/ra/ los/ que/ so/lo/ re/pa/ran/ en/ co/sas/ sim/ples/ y/ no/ com/ple/jas?/

Llu/via!/

Llu/via!!/

Llu/via!!!/

Llue/ve a/ cán/ta/ros,/ con/ true/nos/ en/sor/de/ce/do/res./

Llue/ve/ sua/ve y/ me/lo/dio/so, en/ un/ chis/ chis/ a/rru/lla/dor,/

co/mo/ pa/ra e/char/se en/ las/ ha/ma/cas/

y/ dor/mir/ co/mo/ re/cién/ na/ci/do./

O/ co/mo/ re/cuer/da/ mi/ ma/dre?/

pa/ra a/cos/tar/se/ tem/pra/no/

con/ su/ vie/jo al/ la/do,/ fun/di/dos/ en/ un/ a/bra/zo?/

o/ qui/zás/ más,/ /

(i/ne/na/rra/ble es/ la his/to/ria/ pre/ci/sa/ de/ seis/ vás/ta/gos)/

o/ pa/ra el/ ca/fé a/ro/má/ti/co,/

pe/ne/tran/do/ los/ sen/ti/dos/

y/ de/jar/se en/vol/ver/ en/ pen/sa/mien/tos/ ín/ti/mos./

Llu/via in/fi/ni/ta,/ sa/na/do/ra./

Llu/via/ res/tau/ra/do/ra./

Llu/via/ ma/ra/vi/llo/sa./

Y al/ es/cam/par,/

un/ nue/vo/ gé/ne/sis./

Es/pec/ta/cu/lar/ y/ so/bre/co/ge/dor./

To/do es/ ver/de/ clo/ro/fi/la!/

To/do es/ lim/pio!/

To/do es/ nue/vo!/

Bri/lla el/ sol/ triun/fan/te/

Con/ cóm/pli/ce a/le/grí/a!/

Un/ nue/vo a/fán/ i/nun/da/ la/ Vi/da!/

Y/ no hay/ o/tro/ te/ma/ de/ con/ver/sa/ción/

Al/ si/guien/te/ dí/a?/

En/ las/ ca/lles?/ en/ los/ bu/ses?/ en/ las/ es/qui/nas./

En/ el/ trá/fi/co a/tas/ca/do/

pa/ra/ lle/gar/ a/ las/ o/fi/ci/nas./

Que/ si/ las/ go/te/ras?/

Que/ si/ la/ ro/pa hú/me/da?/

Que/ si/ re/bal/sa/ron/ al/can/ta/ri/llas?/

Que/ si/ se i/nun/dó/ la/ ca/sa?/

Que/ si/ los/ de/rrum/bes/ o/ la es/co/rren/tí/a?/

Que/ si el/ rí/o es/ in/se/gu/ro?/

Pa/ra/ que/ los/ chi/cos/ va/yan/ a/ sus/ cla/ses/ e/se/ dí/a?/

Que/ si a/ler/ta/ ro/ja,/ ver/de o a/ma/ri/lla?/

Que/ si es/ tor/men/ta/ tro/pi/cal?/

Hu/ra/cán/ o es/ta/ción/ llu/vio/sa/ tar/dí/a?/

Que/ si El/ Ni/ño, o/ La/ Ni/ña?/

o el/ cam/bio/ cli/má/ti/co?/

o/ los/ ma/los/ go/ber/nan/tes,/ / con/ su/ po/li/ti/que/rí/a?/

Des/de/ mi/ ven/ta/na,/

sien/to/ que es/ta/ llu/via?/

?Pro/me/sa,?/ no ?a/me/na/za,?/

nos/ di/ce en/ un/ su/su/rro?/

?Dios/ no ol/vi/da?/

To/da/ví/a/ que/da es/pe/ran/za,/

pa/ra/ quie/nes/ con/fí/an./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.