Análisis de "EN NUEVA YORK Cont. al tema de F. G. Lorca" de Pensamiento.

Con/ti/nua/ción/ al/ te/ma/ de a/yer/





EN/ NUE/VA/ YORK/ YORK:/ WHIT/MAN/ Y/ PES/SO/A/



... ha/llo en/ es/ta/ vi/si/ta a/ Nue/va/ York,/ y en/ el/ con-/

tac/to/ dia/rio/ y en/ la/ re/la/ción/ con/ sus/ mi/les/ de/ per/so-/

nas,/ a es/ca/la o/ce/á/ni/ca,/ la/ me/jor/ y/ más/ e/fi/caz/ me/di-/

ci/na/ que ha/ re/ci/bi/do/ mi al/ma has/ta el/ mo/men/to.".../



El/ po/e/ta/ por/tu/gués/ Pes/so/a, ad/mi/ra/dor/ pro/fun/do/ del/

po/e/ta/ nor/te/a/me/ri/ca/no,/ le ha/bí/a es/cri/to un/ po/e/ma,/

en/ el/ que/ le/ de/mos/tra/ba/ su in/con/di/cio/nal/ ad/he/sión:/



Yo/ tan/ con/ti/guo a/ la i/ner/cia,/ tan/ fá/cil/men/te/ col/ma/do/ /

de/ te/dio,/ soy/ de/ los/ tu/yos,/ bien/ lo/ sa/bes,/ y/ te/ com-/

pren/do y/ te a/mo,/ y a/ún/ sin/ co/no/cer/te,/ que/ na/cí ha-/

cia el/ a/ño/ que/ mo/rí/as,/ sé/ que/ me a/mas/te/ tam/bién,/ /

que/ tú/ me/ co/no/cis/te,/ y e/so/ me a/le/gra./

Sé/ que/ me/ co/no/cis/te,/ que/ me/ con/tem/plas/te y/ me/ /

ex/pli/cas/te,/ sé/ que e/so es/ lo/ que/ soy,/ bien/ en/ /o/o-/

// Ferr/y/ diez/ a/ños/ an/tes/ de/ que/ yo/ na/cie/ra,/ bien/

Rú/a/ do Ou/ro a/rri/ba/ pen/san/do en/ to/do/ cuan/to/ no es/

Rú/a/ do Ou/ro, y/ tal/ co/mo/ to/do/ lo/ sen/tis/te a/sí/ lo/ sien-/

to/ to/do,/ y a/quí es/ta/mos/ con/ las/ ma/nos/ en/la/za/das,/

con/ las/ ma/nos/ en/la/za/das,/ Walt,/ con/ las/ ma/nos/ en/la-/

za/das,/ dan/zan/do el/ u/ni/ver/so en/ el/ al/ma.../



Gar/cí/a/ Lor/ca/ se a/ña/di/rí/a/ más/ tar/de al/ gru/po/ de ad-/

mi/ra/do/res/ y/ com/pon/drí/a un/ po/e/ma/ de ad/he/sión/ al/

gru/po/ de/ los/ hom/bres/ que/ cre/í/an/ en/ la hu/ma/ni/dad/

y en/ su/ fu/tu/ro, aun/que/ ba/jo o/tras/ con/di/cio/nes/ de/ las/

que/ Fe/de/ri/co/ ja/más/ lle/ga/rí/a a/ dis/fru/tar/ pe/ro/ que/ pu-/

do en/tre/ver/ en/ su/ vi/si/ta a/ Nue/va/ York./ El/ po/e/ma/ de/

Fe/de/ri/co/ quie/re ad/ver/tir/ a/ Whit/man/ de/ que/ la o/tra/

ca/ra/ de/ la/ mo/ne/da es/tá/ siem/pre/ pre/sen/te/ y es/ la/

que/ pros/ti/tu/ye y/ de/gra/da,/ la/ que/ mal/tra/ta a/ mu/cha-/

chas/ y/ mu/cha/chas,/ la/ que/ de/vo/ra el/ fu/tu/ro/ de es/pe-/

ran/za:/

(Frag/men/to)/



O/DA A/ WALT/ WHIT/MAN/



Por/ el/ E/ast/ Ri/ver/ y el/ Bronx,/

los/ mu/cha/chos/ can/ta/ban/ en/se/ñan/do/ sus/ cin/tu/ras,/

con/ la/ rue/da, el/ a/cei/te, el/ cue/ro/ y el/ mar/ti/llo/

No/ven/ta/ mil/ mi/ne/ros/ sa/ca/ban/ la/ pla/ta/ de/ las/ ro/cas/

y/ los/ ni/ños/ di/bu/ja/ban/ es/ca/le/ras/ y/ pers/pec/ti/vas./



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Con/ti/nua/rá/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.