Análisis de "\"Murieron los sueños infantiles\" - (SDPI)" de Hermes Antonio Varillas Labrador
?Mu/rie/ron/ los/ sue/ños/ in/fan/ti/les?/
= 10 sílabas
Y/ la i/no/cen/cia a/que/lla/ que/ nos/ per/mi/tió/ ju/gar/
= 15 sílabas (14 + 1)
sin/ te/mor/ al/gu/no/ / a/ llu/via o/ tem/pes/tad/
= 14 sílabas (13 + 1)
a/ duen/des/ y o/gros/ de ac/ti/tud/ pro/caz,/
= 11 sílabas (10 + 1)
me/ pre/gun/to/ yo, en/ dón/de es/ta/rá/
= 10 sílabas (9 + 1)
nos/ la a/rre/ba/ta/ron/ a/dul/tos/ sin/ al/ma/
= 12 sílabas
ol/vi/da/dos/ de/ pron/to/ por/ am/bi/ción/ ba/nal/
= 14 sílabas (13 + 1)
sin/ ju/gue/tes/ ni/ sue/ños/ pe/ro en/ so/le/dad/
= 13 sílabas (12 + 1)
so/le/dad/ que a/bru/ma y/ pro/hí/be/ can/tar/
= 12 sílabas (11 + 1)
en/ el/ pa/tio a/je/no/ la/ ron/da al/ com/pás/
= 12 sílabas (11 + 1)
de o/tros/ ni/ños/ lle/nos/ de/ fe/li/ci/dad./
= 12 sílabas (11 + 1)
Hoy/ los/ ni/ños/ nues/tros/ en/ pe/li/gro es/tán/
= 12 sílabas (11 + 1)
los/ ju/gue/tes/ de an/tes/ y/ su/ di/ver/si/dad/
= 13 sílabas (12 + 1)
por/ci/ber/ vio/len/cia/ / tro/ca/dos/ es/tán/
= 13 sílabas (12 + 1)
e/na/je/na/da/ la i/no/cen/cia/ por/ la/ mal/dad/
= 14 sílabas (13 + 1)
el/ trom/po y/ la/ co/me/ta ol/vi/da/dos/ es/tán/
= 13 sílabas (12 + 1)
ca/ba/llos/ de/ ma/de/ra/ por/ la/ / in/mo/ral/
= 14 sílabas (13 + 1)
que/ po/co en/se/ña al/ ni/ño/ so/li/da/ri/dad./
= 13 sílabas (12 + 1)
El/ men/sa/je es/ cla/ro,/ de/be/mos/ ac/tuar/
= 12 sílabas (11 + 1)
la e/ra e/lec/tró/ni/ca/ nos/ quie/ren/ qui/tar/
= 12 sílabas (11 + 1)
los/ sue/ños/ y al/ma/ de/ nues/tra he/re/dad/
= 11 sílabas (10 + 1)
vol/va/mos/ con/ e/llos/ a/ la/ fa/mi/lia/ri/dad/
= 14 sílabas (13 + 1)
de/ jue/gos/ y/ cuen/tos/ que han/ de/ for/mar/
= 11 sílabas (10 + 1)
los/ ni/ños/ de/ Je/sús/ en/ a/mor,/ u/nión/ y/ paz./
= 14 sílabas (13 + 1)
Por/ Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/
= 10 sílabas (9 + 1)
195 03/11/2010
Dis/po/ni/ble en:/ //////fa/ce/bo/////ho//////
= 24 sílabas (23 + 1)
¿Dón/de es/tá/ la in/fan/cia/ de/ nues/tros/ ni/ños/ en/ es/ta e/ra e/lec/tró/ni/ca?/ /
= 19 sílabas (20 - 1)
¿A/ca/so/ por/ co/mo/di/dad/ se/ la he/mos/ en/co/men/da/do a/ los/ vio/len/tos/ ví/de/os/ jue/gos.?/ ¿El/ hu/ma/nis/mo,/ sen/si/bi/li/dad,/ so/li/da/ri/dad/ y/ con/mi/se/ra/ción/ de/ nues/tra/ ge/ne/ra/ción/ de/ re/le/vo es/tá a/se/gu/ra/da/ con/ los/ ac/tua/les/ pa/tro/nes/ de/ cui/da/do/ de/ nues/tros/ ni/ños/ en/ los/ ho/ga/res.?/ Dis/cul/pen,/ no/ ge/ne/ra/li/zo,/ pe/ro es/ mi/ pre/o/cu/pa/ción,/ el/ nú/me/ro/ sig/ni/fi/ca/ti/vo/ de/ ni/ños/ a/tra/pa/dos/ por/ la/ vio/len/cia/ ci/ber/né/ti/ca./
= 127 sílabas (128 - 1)
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
