Análisis de "?Para la escuela no vas más?" de Hermes Antonio Varillas Labrador

?Pa/ra/ la es/cue/la/ no/ vas/ más?/



Se/ lla/ma A/ma/ri/lis/ So/le/dad,/ u/na/ ni/ña/ to/do a/mor/ y/ to/da/ jo/co/si/dad,/

to/do a/mor/ por/ su/ can/di/dez/ e i/no/cen/cia/ que/ no/ se/ pue/de/ com/pa/rar/

y/ to/do hu/mor,/ pro/duc/to/ de/ sus/ ge/nes/ y/ su he/ren/cia/ pa/ter/nal./



De/mos/tró/ ser/ ca/si u/na/ ni/ña/ pre/coz/ des/de u/na/ muy/ tem/pra/na e/dad/

que,/ con/ sus/ o/cu/rren/cias/ ha/cia/ llo/rar/ a/ cual/quie/ra,/ pe/ro/ de/ fe/li/ci/dad./



Sin/ em/bar/go,/ co/mo/ di/ce el/ a/da/gio, en/ la/ cruel/ muer/te/ de/ Je/sús,/

no/ pue/de/ fal/tar/ el/ dia/blo,/ cuan/do/ tiem/pos/ di/fí/ci/les/ lle/ga/ron,/

por/ un/ la/do,/ la/ fé/rre/a/ dic/ta/du/ra,/ ne/gan/do/ de/re/chos/ al/ so/be/ra/no/

y/ por/ o/tro/ la/do u/na/ ma/dre/ com/por/tán/do/se/ pe/or/ que un/ ti/ra/no./



Se/ cum/plí/a a/cá el/ fa/tal/ re/frán/ en/ un/ pa/ís/ que/ ca/si/ fe/ne/ce:/

?El/ pue/blo/ tie/ne/ pa/ra/ su/ des/gra/cia el/ ré/gi/men/ que/ se/ le/ pa/re/ce?/



Por/ ac/cio/nes/ pro/pias/ de/ los/ ni/ños/ se/ le es/cu/cha/ba a/me/na/zar,/

por/ e/quis/ o/ por/ ye/ mo/ti/vos,/ ?y a/ la es/cue/la/ no/ vuel/ves/ más?/

y a/ pe/sar/ de/ co/no/cer/ el/ mal/tra/to,/ no/ se a/pa/gó/ su/ jo/via/li/dad/

jo/via/li/dad/ que/ le/ dio/ fuer/zas/ y a/ su/ pa/dre/ fue a/ con/sul/tar/

quien/ dul/ce/men/te/ le/ con/so/la/ba/ ¡Pa/cien/cia,/ va/mos/ a es/pe/rar!/



E/ra/ su/ sa/bia/ y es/ti/mu/lan/te/ res/pues/ta an/te/ tal/ pre/ca/rie/dad/

bus/can/do in/ge/nio/so u/na/ so/lu/ción/ sin/ te/ner/ que/ con/fron/tar/

a u/na/ ma/dre/ que i/nex/pli/ca/ble/men/te/ co/me/tí/a/ tal/ ar/bi/tra/rie/dad,/

ten/ta/do es/tu/vo/ de/ dar/le un/ au/dio ?El/ de/re/cho/ de/ los/ ni/ños/ a/ ju/gar?/

que/ pu/do/ la/ ni/ña/ pro/ta/go/ni/zar/ en/ u/na/ muy/ a/me/na o/por/tu/ni/dad,/

có/mo en/ten/der/ si e/ra/ do/cen/te/ ?luz/ a/fue/ra/ y en/ su/ ca/sa os/cu/ri/dad.?/



Co/mo/ ya e/ra u/na o/bli/ga/da/ ru/ti/na,/ su/ pa/dre/ se/ de/bí/a au/sen/tar/

bus/can/do/ me/jo/res/ con/di/cio/nes/ pa/ra/ po/der/ en/ o/ca/sio/nes/ la/bo/rar,/

se/ma/nas/ trans/cu/rrie/ron,/ y el/ lla/ma/do/ de/ la/ ni/ña/ se/ de/jó es/cu/char/

en/ un/ cla/mo/ro/so/ men/sa/je a/ tra/vés/ de u/na/ cuen/ta/ de/ red/ so/cial,/

más/ ve/he/men/te a/ún/ su/ llan/to/ cuan/do/ de/ nue/vo/ le/ lla/ma a/ su/ ce/lu/lar:/

?vuel/ve/ pron/to/ pa/pi/to,?/ por/ Dios/ te/ lo/ pi/do,/ no/ quie/ro/ de/jar/ de es/tu/diar/ ?/



Y e/se/ pa/dre a/fec/ta/do/ con/ tal/ lla/ma/do,/ sin/ e/fec/ti/vo en/ los/ bol/si/llos/

en/ sus/ o/jos/ un/ ma/lig/no/ bri/llo,/ le/ lle/vó a/ co/me/ter/ un/ ac/to/ de/ses/pe/ra/do./



Por/ tan/ a/pre/mian/te y/ cruel/ ne/ce/si/dad,/ en/ u/na/ pa/ra/dó/ji/ca/ de/ci/sión/

en/ vil/ ac/ción/ que/ pa/ra él/ e/ra/ con/tra/dic/ción,/ se a/tre/vió a/ ro/bar?/



Di/ce un/ can/tau/tor/ muy/ e/lo/cuen/te,/ que/ nos/ de/jó/ pa/ra/ la/ pos/te/ri/dad/

e/fi/cien/te/ los/ ór/ga/nos/ de/ se/gu/ri/dad,/ pa/ra a/tra/par/ a un/ ser/ i/no/cen/te?/



Es/ his/to/ria/ de/ la/ vi/da/ re/al,/ no/ cul/mi/na a/cá, es/pe/ro/ po/der/la/ con/ti/nuar./



Por/ Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/



1740 13/01/2018

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.