Análisis de "Caperucita y el Abuelo" de Wilson Amado Gamboa

Des/cal/za/ y a/rri/ba/ de/ la/ ca/ma/ del/ a/bue/lo,/

sen/ta/da,/ tran/qui/la y/ con/ mi/ra/da/ de i/no/cen/cia,/

pre/gun/ta es/pe/ran/do/ las/ res/pues/tas/ sin/ pa/cien/cia./

Dos/ tier/nas/ san/da/lias/ se a/dor/me/cen/ en/ el/ sue/lo./



¿Qué/ tie/nen/ tus/ pier/nas/ que/ se/ mue/ven/ len/ta/men/te?/

¿Qué/ tie/nen/ tus/ ma/nos/ que/ no a/prie/tan/ ya/ con/ fuer/za?/

¿Qué/ tie/ne/ tu/ bo/ca/ que/ se/ mue/ve y/ no/ con/ver/sa?/

¿Qué/ tie/nen/ tus/ o/jos/ que/ me/ mi/ran/ fi/ja/men/te?/



-Son/ mu/chas/ pre/gun/tas,/ la/ ma/ña/na/ no/ nos/ bas/ta-/

Res/pon/de el/ a/bue/lo/ con/ su/ pí/ca/ra/ son/ri/sa/

- Con/tes/ta/ tran/qui/lo/ que/ no/ ten/go/ mu/cha/ pri/sa/

y/ ma/mi/ lle/nó/ de/ pa/ne/ci/llos/ mi/ ca/nas/ta-./



Son/rien/te el/ a/bue/lo/ se a/co/mo/da en/ sus/ co/ji/nes,/

la/ ni/ña/ le/ mi/ra/ con/ son/ri/sa/ de/ ter/nu/ra/

y/ cru/za/ sus/ bra/zos/ co/mo/ se/ña/ de/ pre/mu/ra/

y/ bus/ca el/ a/bue/lo en/ su/ me/mo/ria y/ sus/ con/fi/nes./



- Mis/ pier/nas/ pa/se/a/ron/ las/ dis/tan/cias/ de/ la/ vi/da,/

mis/ ma/nos/ lo/gra/ron/ tra/ba/jar/ y/ dar/ ca/ri/cias,/

mi/ ba/ca/ can/ta/ba y/ pro/bó/ mi/les/ de/ de/li/cias,/

mis/ o/jos/ han/ vis/to/ na/ci/mien/to y/ des/pe/di/da.-/



-Mis/ pier/nas/ dan/za/ron,/ ca/mi/na/ron/ y/ co/rrie/ron,/

mis/ ma/nos/ pin/ta/ron,/ es/cri/bie/ron/ y/ sem/bra/ron,/

mis/ la/bios/ re/za/ron,/ die/ron/ gra/cias/ y a/la/ba/ron,/

mis/ o/jos/ cu/rio/sos/ des/per/ta/ron/ y/ dur/mie/ron.-/



- Mis/ o/jos/ a/ho/ra/ por/ las/ tar/des/ se a/dor/me/cen,/

mi/ bo/ca/ se/re/na/ se/ de/co/ra/ con/ son/ri/sas,/

lle/ga/do el/ o/to/ño/ se han/ mar/cha/do/ tan/tas/ pri/sas/

y a/do/ro e/sa/ si/lla y/ los/ mi/nu/tos/ que/ la/ me/cen.-/



His/to/rias/ y/ sue/ños/ a/sis/tie/ron/ a/ la/ dan/za,/

y -!A/dios/ pa/ne/ci/llos-!/ la/ ca/nas/ta/ mur/mu/ró,/

son/rien/do el/ a/bue/lo en/ sus/ co/ji/nes/ se/ dur/mió,/

y a/brí/ga/les/ lue/go un/ sua/ve/ man/to/ de es/pe/ran/za./



La/ ni/ña/ cal/zo/se/ sus/ san/da/lias/ si/len/cio/sa/

y/ dio/le al/ a/bue/lo un/ be/so/ plá/ci/do en/ la/ fren/te./

De/ vuel/ta a/ los/ jue/gos/ que han/ lle/na/do/ su/ pre/sen/te/

a/le/gre/ dis/fru/ta/ su/ ni/ñez/ ma/ra/vi/llo/sa./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.