Análisis de "Cancioncilla para una ronda (poema infantil)" de racsonando
CAN/CION/CI/LLA/ PA/RA U/NA/ RON/DA./
= 9 sílabas
?Un/ ni/ño/ con/ un/ li/bro/ de/ po/e/sí/a en/ las/ ma/nos/ nun/ca/ ten/drá/ de/ ma/yor/ un/ ar/ma en/tre e/llas.?/
= 27 sílabas
Glo/ria/ Fuer/tes,/ la/ po/e/ti/sa/ de/ los/ ni/ños/
= 13 sílabas
En/ el/ pa/tio/ de/ mi es/cue/la/ se/ con/tem/pla un/ gran/ jar/dín/
= 16 sílabas (15 + 1)
Y en/ la/ ron/da/ de/ los/ ni/ños,/ can/te,/ can/te/ siem/pre a/sí./
= 16 sílabas (15 + 1)
De/ las/ flo/res/ la/ más/ be/lla/ to/dos/ quie/ren/ e/le/gir./
= 16 sílabas (15 + 1)
Can/te,/ can/te us/ted/ con/mi/go;/ pa/se,/ pa/se/ por/ a/quí./
= 16 sílabas (15 + 1)
Si/ Ro/si/ta/ tie/ne/ no/vio,/ le/ re/ga/lo/ su/ jaz/mín./
= 16 sílabas (15 + 1)
Muy/ co/que/ta y/ per/fu/ma/da,/ y en/ su/ ca/be/za un/ pe/lu/quí/n./
= 17 sílabas
Al/ e/char/ a/gua al/ Ge/ra/nio/ se e/no/jó/ do/ña/ Lom/briz/
= 16 sílabas (15 + 1)
Co/me/ tie/rra,/ po/ne es/tre/llas/ mien/tras/ ha/ce/ su/ des/liz./
= 16 sílabas (15 + 1)
La a/be/ji/ta/ zumm//do/ra en/tre a/ro/mas/ es/ fe/liz,/
= 15 sílabas (14 + 1)
Ya/ la in/quie/ta/ se ha em/bria/ga/do/ con/ a/ro/mas/ del/ A/nís/
= 16 sílabas (15 + 1)
Mar/ga/ri/ta/ ya/ se i/rri/ta/ con/ el/ Gri/llo/ sal/ta/rín./
= 16 sílabas (15 + 1)
Co/me ho/jas,/ la ho/ja/ras/ca;/ su/ to/na/da es/ un/ crin/ crin./
= 15 sílabas (14 + 1)
Vio/le/ti/ta es/tá/ con/ten/ta/ con/ las/ ma/nos/ de/ Fer/mín/
= 16 sílabas (15 + 1)
Sua/ve,/ sua/ve/ le a/ca/ri/cia, e/lla/ pien/sa/ -/ ?¿l/ a/mour/ Je/an/ /uis/ Tur/quin-??/
= 21 sílabas
A A/zu/ce/na/ le/ tras/no/cha, el/ ca/ra/col/ con/ su/ for/tín/
= 16 sílabas (15 + 1)
Sus/ car/ti/tas/ va/ le/yen/do y/ sus/pi/ra el/ Mi/gue/lín./
= 15 sílabas (14 + 1)
La A/ra/ñi/ta/ te/je/do/ra/ vi/ve/ cer/ca/ de Al/he/lí/
= 16 sílabas (15 + 1)
A/tra/pa/ mos/cas/ muy/ con/ten/ta/ mien/tras/ ron/da un/ co/li/brí/
= 17 sílabas (16 + 1)
Co/me,/ co/me/ te/je/do/ra,/ soy/ tu a/mi/ga?/ ¿No es/ a/sí?/
= 16 sílabas (15 + 1)
A A/ma/po/la hoy/ le in/quie/ta/ la Hor/mi/gui/ta y/ su/ mo/tín,/
= 15 sílabas (14 + 1)
¡Muy/ as/tu/ta y/ tan/ pe/que/ña!/ ¡No/ me/ trai/gas/ tu/ pi/quí/n!/
= 16 sílabas
Al/ Tu/li/pán/ me/ lo en/tre/tie/ne/ la/ Ra/ni/ta y/ su/ flau/tín/
= 17 sílabas (16 + 1)
Cro/a,/ cro/a/ sin/ can/san/cio,/ ?ya/ no es/ flau/ta es/ trom/pe/tín.?/
= 16 sílabas (15 + 1)
Y en/ mi es/cue/la/ no hay/ que/re/llas/
= 8 sílabas
Pues/ la/ guar/da un/ Que/ru/bín/
= 8 sílabas (7 + 1)
¡Oh/ qué/ lin/do/ Que/ru/bín!/
= 8 sílabas (7 + 1)
Rac/so/nan/do an/do/
= 5 sílabas
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.
