Análisis de "SIN SENTIDO." de YO CLAUDIO

Fue/ron/ ni/ños/ que/ ju/ga/ban/ en/ tus/ cam/pos/ flo/ri/dos/

re/co/gien/do/ flo/res/ con/ lin/das/ me/lo/dí/as/ en/ sus/ vo/ces/

lle/no/ de/ sus/ en/can/tos/ en/ los/ pas/tos/ es/con/di/dos/

rien/do/ de/ sus/ tra/ve/su/ras/ co/rrien/do/ por/ el/ ro/ce./

En/ me/dio/ del/ cam/po un/ ár/bol/ llo/ra/ sin/ sen/ti/do/

es/ el/ lau/rel/ que/ su/fre/ cuan/do el/ re/loj/ mar/ca/ las/ do/ce/

el/ sol/ se a/le/ja/ po/co/ po/co ha/cia el/ ho/ri/zón/te/

la/ lu/na y/ las/ es/tre/llas/ se/ pier/den/ en/ el/ os/cu/ro/ del/ mon/te./



No/ llo/res/ ni/ña/ por/ un/ a/mor/ per/di/do,/

no/ llo/res/ por/ si en/ o/tros/ bra/zos/ lo as/ en/con/tra/do./

Pron/to ol/vi/da/ras/ lo/ que a/llí as/ vi/vi/do,/

pron/to ol/vi/da/ras/ al/ que/ de/ ti/ se a/ bur/la/do./

Fue/ron/ la/gri/más/ de/rra/ma/das/ sin/ sen/ti/do,/

sien/do u/na/ ni/ña y/ tu/ co/ra/zón/ han/ da/ña/do./

Mil/ a/vio/nes/ cru/zan/ el/ cie/lo/ de/jan/do/ co/lo/res,/

so/la y/ con/ tu/ llan/to,/ de/ja/ras/ pa/sar/ mil/ a/mo/res./



Los/ tri/ga/lés/ se/ pin/tan/ de/ co/lo/res/ do/ra/dos,/

la/ ni/ña/ que/ co/rre/ se en/re/da en/ sus/ ra/í/ces./ /

Su/ co/ra/zón/ con/ten/to/ bus/ca el/ a/mor/ al/bo/ro/ta/do,/

ol/vi/dan/do/ que u/na/ ves/ fue en/ga/ña/do en/ sus/ na/ri/ces./

Sa/lien/do/ del/ tri/go/ con/ sus/ es/pi/gas/ bro/ta/do,/

los/ cam/pos/ le o/fre/cen/ tam/bién/ sus/ ma/í/ces./

Aun/ que/ los/ cam/pos/ se/ pin/ten/ de/ mil/ co/lo/res,/

e/sos/ cam/pos/ no/ te/ de/vol/ve/rán/ tus/ po/cos/ a/mo/res./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.