Análisis de "Inocente niño lindo e imperfecto " de Yadhem Orozco

A/ pe/sar/ de/ lo/ que/ la/ gen/te/ di/ga/
Yo/ sé/ que/ sí/ te a/mo/
A/ pe/sar/ de/ lo/ que/ mi/ ca/be/za/ pien/se/
Sé/ que/ no/ so/mos/ ex/tra/ños/
No e/res/ a/zul/ por/que/ tie/nes/ tus/ ro/jos/
A/sí/ se/rí/as/ más/ un/ mo/ra/do/ /
Pe/ro/ ¿sa/bes?/ El/ mo/ra/do es/ mi/ fa/vo/ri/to/

No/ me/ gus/ta/ pen/sar/ que/ no/ me/ quie/res/
Por/que/ pue/do/ cre/er/ que es/ cier/to/ /
Di/me/ que/ me a/mas/ y/ mi/ co/ra/zón/ a/ce/le/ra/rás/ /
Di/me/ que/ me/ quie/res/ y/ son/ri/sas/ cau/sa/rás/ /
No/ pue/do es/pe/rar/ a/ de/cír/te/lo en/ per/so/na/ /
Pe/ro/ no/ lo ha/ré/ por/ qué e/res/ tí/mi/do/ /
Y aun/que/ me a/sus/ta e/res/ tan/ lin/do/

No/ soy/ na/da/ de/ lo/ que/ ves/
No/ soy/ la/ per/so/na/ por/ la/ que/ sien/tes/ es/to/ /
Pe/ro/ di/me a/mor/ que/ no es/ be/llo/ /
Me/ gus/ta/ ver/te/ son/re/ír/ /
Y/ que/ me/ di/gas/ te a/mo/
Por/ e/so he/ cre/a/do es/te es/ce/na/rio/

No/ sé/ sen/tir/
No/ pue/do a/mar/
De/ mi/ per/fec/ción/ no/ pue/do es/ca/par/
Pe/ro/ lo in/ten/ta/ré/ por/ ver/ e/sa/ son/ri/sa/ /
E/sa ú/ni/ca/ be/lle/za/ que i/lu/mi/na/ mi/ dí/a/

Oh/ mi/ ni/ño/ lin/do/
Duer/me en/ mis/ bra/zos/
Di/me/ tus/ de/mo/nios/
Dé/ja/me/ ser/ tu in/fier/no/ /
A/que/lla os/cu/ri/dad/ que/ te a/lum/bre/
Dé/ja/me es/tar/ a/trás/ pa/ra/ pro/te/ger/te/
U/sar/ es/ta/ mal/di/ción/ a/ tu/ fa/vor/
Y es/cu/char/ tu i/no/cen/te/ ri/so/ta/da/

No a/ cual/quie/ra/ das/ ter/nu/ra/
Pe/ro/ pe/que/ño,/ no/ soy/ cual/quie/ra/
Yo/ soy/ tu/ya/ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.