Análisis de "Aquel tren de mi infancia" de Xabier Abando

Ví/de/o:/ ?Long/ train/ run/ning?/ (Do/o/bie/ Brot/hers)/



He/mos/ per/di/do a/quel/ tren,/

pos/ter/ga/do/ con/ los/ a/ños./

Sin/ dar/nos/ cuen/ta/ se/ fue,/

co/mo/ se/ fue/ron/ tam/bién,/

co/mo el/ tren/ e/va/po/ra/dos,/

los/ a/ños/ de/ la/ ni/ñez./



Por/ siem/pre/ des/va/ne/ci/do/

en/tre/ la/ nie/bla/ del/ tiem/po,/ /

el/ re/cuer/do/ de/ su/ glo/ria/

per/sis/te, em/pa/li/de/ci/do,/

en/ el/ ba/úl/ pol/vo/rien/to/

de/ nues/tra/ frá/gil/ me/mo/ria./



Re/cuer/do/ bien/ el/ va/por/

es/ca/pan/do a/ bor/bo/to/nes/

por/ la/ ne/gra/ chi/me/ne/a,/

con/ el/ hu/mo/ del/ fo/gón,/ /

don/de/ ru/sien/tes/ car/bo/nes/

ca/len/ta/ban/ la/ cal/de/ra./



E/ra un/ so/no/ro es/plen/dor/

la/ ca/den/cio/sa a/rran/ca/da/ /

de a/quel/ in/ge/nio/ ro/dan/te;/

los/ es/ca/pes/ de/ va/por/

pa/re/cí/an/ an/da/na/das/

de un/ ron/co/ ca/ñón/ dis/tan/te,/



en/ ca/den/cia a/ce/le/ra/da,/

y/ los/ chi/rri/dos/ a/ rit/mo,/ /

por/ la/ fric/ción,/ de/ las/ rue/das,/

que/ gi/ra/ban/ im/pul/sa/das/ /

por/ el/ ge/nial/ me/ca/nis/mo/ /

de/ la/ bie//ma/ni/ve/la/



y a/quel/ sil/bi/do a/flau/ta/do,/

que a/nun/cia/ba/ su/ pre/sen/cia/

y/ cuan/do el/ tren/ se a/le/ja/ba/

se es/cu/cha/ba a/mor/ti/gua/do/

y/ de/cre/cien/te en/ fre/cuen/cia,/

co/mo/ Dop/pler/ ex/pli/ca/ba./ / /



E/sa/ trac/ción/ a/rras/tra/ba/ /

los/ tre/nes/ de/ mer/can/cí/as,/

de in/con/ta/bles/ u/ni/da/des,/

mo/vien/do/ car/gas/ pe/sa/das/ /

por/ to/da/ la/ red/ de/ ví/as/

has/ta/ le/ja/nas/ ciu/da/des./



Por/ de/fec/tos/ de/ la/ ví/a,/ /

en/ tre/nes/ de/ pa/sa/je/ros,/

co/mo el/ hu/mil/de/ co/rre/o,/

so/me/ti/dos/ se/ ve/í/an/

los/ re/sig/na/dos/ via/je/ros/

a un/ cons/tan/te/ tra/que/te/o,/



y/ si/ via/ja/ba a/so/ma/do/

al/gu/no a/ la/ ven/ta/ni/lla,/

po/dí/a/ pa/gar/ su an/to/jo/

muy/ ca/ro,/ si e/ra a/fec/ta/do,/

por/ la o/dio/sa/ car/bo/ni/lla,/

de au/tén/ti/co/ mal/ de o/jo./



A/que/llos/ tre/nes/ ex/pre/sos/

de/ muy/ lar/go/ re/co/rri/do,/

con/ lu/jo/sos/ co/ches/ ca/ma,/ /

de/ cu/bí/cu/los/ es/tre/chos,/

don/de/ via/ja/ban/ dor/mi/dos/

los/ via/je/ros/ en/ pi/ja/ma,/



los/ re/cuer/do en/ la es/ta/ción/

de/ mi/ pue/blo,/ de/ pe/que/ño,/ /

en/ton/ces/ pa/ra/da y/ fon/da,/

y/ ba/jan/do/ del/ va/gón,/

con/ ca/ra/ de/ mu/cho/ sue/ño,/

los/ pa/sa/je/ros/ en/ trom/ba./



Con/ ma/le/tas/ de/ car/tón,/

en/ va/go/nes/ de/ ter/ce/ra,/

via/ja/ba/ la/ gen/te hu/mil/de,/

sen/ta/dos/ de/ dos/ en/ dos/

en/ a/sien/tos/ de/ ma/de/ra/

sin/ el/ res/pal/do a/ba/ti/ble./



A/quel/ tren/ de/ mi/ ni/ñez/ /

fue/ tes/ti/go im/per/tur/ba/ble/

de u/na/ pos/gue/rra/ muy/ du/ra/ /

de au/tar/quí/a/ y es/ca/sez,/

de/ ra/cio/na/mien/to/ y ham/bre,/

de o/pre/sión/ y/ dic/ta/du/ra,/



de/ re/pre/sión/ y/ fas/cis/mo,/

de/ mi/se/ria in/te/lec/tual,/

de e/xi/lio/ y e/mi/gra/ción,/

na/cio/nal/ ca/to/li/cis/mo,/

y es/pí/ri/tu/ na/cio/nal/

de o/bli/ga/da/ for/ma/ción,/



de es/tra/per/lo y/ co/rrup/ción,/

de/ mar/cia/les/ ac/ti/tu/des,/

ca/ra al/ sol,/ prie/tas/ las/ fi/las,/ /

de/ vi/vas/ a/ la/ le/gión,/

de/ fren/te/ de/ ju/ven/tu/des/

y/ de/ sec/ción/ fe/me/ni/na./



É/ra/mos/ gen/te/ me/nu/da/

sin/ nin/gu/na/ re/fe/ren/cia/ / /

de o/tra/ vi/da/ di/fe/ren/te,/

y aun/que/ la/ nues/tra e/ra/ du/ra/ /

por/ pu/ra/ su/per/vi/ven/cia/

ha/bí/a/ que hin/car/le el/ dien/te./



Vi/ví/a/mos/ in/cons/cien/tes/ /

aun/ de/ la/ pro/pia in/cons/cien/cia,/ /

y, en/ nues/tra/ cán/di/da/ men/te,/

ha/llá/ba/mos/ a/li/cien/tes/ /

en/ la/ pre/ca/ria e/xis/ten/cia/

y el/ en/can/to/ su/fi/cien/te/ /



pa/ra/ vi/vir/ el/ mo/men/to/ /

dis/fru/tan/do/ bue/na/men/te,/

ob/vian/do/ la/ re/a/li/dad,/

de es/pal/das/ al/ su/fri/mien/to,/

sin/ du/da/ más/ e/vi/den/te/ /

pa/ra/ la/ gen/te/ de e/dad./



El/ tiem/po/ se/ nos/ fu/ga/ba/ / /

en/tre/ la es/cue/la,/ su/ pa/tio,/

chi/cos/ a/par/te/ de/ chi/cas,/

y/ la/ pla/za en/ que/ ju/ga/ba/ /

to/da/ la/ pan/da/ del/ ba/rrio/

a/ la/ com/ba o/ las/ ca/ni/cas./



Se/ nos/ fu/gó el/ tiem/po,/ tan/to/

que/ nos/ hi/ci/mos/ ma/yo/res/

has/ta, in/clu/so, en/ve/je/cer;/

la/ ni/ñez,/ lle/na/ de en/can/to,/ /

de/ go/zos/ y/ sin/sa/bo/res,/

se/ fue/ pa/ra/ no/ vol/ver./



De/ja/ron/ pa/ra el/ re/cuer/do,/

co/mo es/cul/pi/da,/ la hue/lla,/

vi/ven/cias/ gra/tas/ o hi/rien/tes:/

la/ ma/tan/za/ de/ los/ cer/dos,/

cual/quier/ per/so/ni/ta/ be/lla,/

fa/mi/lia, a/mi/gos,/ do/cen/tes,/



o a/quel/ tren/ ob/so/les/cen/te,/

que u/ní/a/ pue/blos,/ re/gio/nes,/

en/ in/te/gra/ción/ ge/nial,/

al/ ser/vi/cio/ de/ la/ gen/te,/

po/ten/cian/do/ sus/ op/cio/nes,/

res/pe/tan/do/ lo e/sen/cial./



Me/ su/gie/ren/ sus/ vir/tu/des,/

la in/te/gra/ción/ de/ na/cio/nes/

de/ for/ma/ con/fe/de/ral,/

en/ que/ pri/man/ ac/ti/tu/des/ /

de/ res/pe/to a/ las/ op/cio/nes/

de/ cre/do y/ de i/den/ti/dad./



La/ vo/lun/ta/ria ad/he/sión/ /

de/ los/ pue/blos/ y/ na/cio/nes/ /

ha/ce u/nio/nes/ du/ra/de/ras/

y es/ la/ me/jor/ so/lu/ción/ /

pa/ra e/vi/tar/ las/ fric/cio/nes,/ /

se/gún/ mis/ en/ten/de/de/ras./



Se/ nos/ fue,/ con/ la/ ni/ñez,/

el/ tren/ que/ mar/có/ mi in/fan/cia./

Si he/mos/ de/ lle/var/nos/ bien,/

pro/ce/der/ con/ sen/sa/tez/

es/ de/ vi/tal/ im/por/tan/cia./

No/ per/da/mos/ e/se/ tren./



© Xa/bier/ A/ban/do/ 28/02/2017/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.