Análisis de "¡RECUERDO Y ESPERANZA!" de Pedro Ruiz Lopez

Los/ a/ños/ he/ pa/sa/do,/ con/ tu es/pe/ra,/

mi/ fé/ no/ se/ do/ble/ga,/ se/ man/tie/ne,/

el/ co/ra/zón/ me o/bli/ga a/ que/ te/ quie/ra./



me/ di/ce a/guan/ta,/ cal/ma,/ pron/to/ vie/ne,/

re/cuer/da/ que/ tam/bién/ e/lla/ te/ qui/so,/

por/que e/se a/mor/ in/ten/so/ se/ man/tie/ne./



Es/ un/ a/mor/ que/ nun/ca/ se/ des/hi/zo,/

no/ ne/ga/rás,/ que/ siem/pre/ fue/ sin/ce/ra,/

en/te/ra/ su/ fran/que/za,/ fue/ de/ li/so/



A/que/lla/ lin/da/ flor,/ de/ pri/ma/ve/ra,/

te en/tre/gó/ su/ ca/ri/ño,/ sin/ me/di/da,/

con/ gran/ pa/sión/ in/ten/sa,/ ver/da/de/ra./



A/que/llo/ ya/ vi/vi/do,/ no/ se ol/vi/da,/

un/ nue/vo/ pa/ra/í/so,/ ya/ no/ lle/ga/

es/te es/ un/ la/be/rin/to/ sin/ sa/li/da./



Sen/tir/me/ tan/ cul/pa/ble,/ me/ do/ble/ga,/

nun/ca es/ti/mé el/ va/lor,/ de/ tu/ ca/ri/ño,/

mi/ men/te/ con/ti/nuó,/ siem/pre/ tan/ cie/ga./



Te/ mi/ro/ tan/ le/ja/na/ co/mo el/ ni/ño,/

que ha/ ti/ra/do al/ a/bis/mo,/ sus/ ju/gue/tes,/

re/pro/chán/do/me/ yo/ mis/mo,/ siem/pre/ ri/ño./



in/va/di/do en/tre/ di/mes/ y/ di/ré/tes,/

ya/ re/co/brar/ la/ cal/ca,/ tan/to in/ten/to/

hoy/ ex/tra/ño el/ can/dor,/ de/ tus/ ca/che/tes./



Que/ vol/ve/rás/ muy/ pron/to/ lo/ pre/sien/to,/

ten/go/ mie/do/ que/ se/as/ in/di/fe/ren/te,/

ne/gán/do/me/ tu a/mor,/ de o/tro/ mo/men/to./



mos/trán/do/te/ tan/ be/lla, ha/cia o/tra/ gen/te,/

i/gual/ que an/tes/ es/pe/ro,/ con/tem/plar/te/

el/ de/se/o/ de/ mi/rar/te, es/tá/ la/ten/te,/

bus/ca/ré/ nue/va/men/te,/ con/quis/tar/te./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.