Análisis de "Un cuento no de pelotas ni esbirros." de JoseAn100

Un/ cuen/to/ de/ no/ pe/lo/tas/ ni es/bi/rros(/ Ba/sa/do en/ he/chos/ re/a/les.)/



Pa/len/cia, a/ño/ 1985,/ ciu/dad/ cas/te/lla/na,/ pe/que/ña y/ de/ pro/vin/cias/ don/de/ las/ cos/tum/bres/ tar/da/ban/ más/ en/ lle/gar/ y/ mu/cho/ más/ en/ ir/se./



Co/le/gio/ Pa/dre/ Cla/ret,/ Sép/ti/mo/ de/ La An/ti/gua/ /./



Ha/bí/a un/ pro/fe/sor/ que/ se/ lla/ma/ba/ Don/ Luis,/ por/que/ no/so/tros/ los/ ni/ños/ de en/ton///lla/má/ba/mos/ a/ los/ ma/es/tros/ por/ el/ Don./



Don/ Luis,/ al/ que/ los/ a/lum/nos/ lla/má/ba/mos/ el/ Bom/bi/lla,/ por/ su/ cal/va e/ter/na/men/te/ re/lu/cien/te, ha/bí/a/ si/do/ Di/rec/tor,/ pe/ro/ ya/ no/ lo e/ra../ Ten/drí/a al/re/de/dor/ de/ 60/ a/ños,/ y e/vi/den/te/men/te/ que/rí/a/ ya/ tra/ba/jar/ lo/ jus/to y/ me/nos.../



Tu/vo en/ton/ces/ la/ fe/liz/ i/de/a,/ de/ pa/ra/ po/der/ ha/blar/ con/ su a/mi/go/ Don/ Eu/ge/nio/ sus/ 10/ mi/nu/tos/ por/ cla/se/ de/ nom/brar/ un/ de/le/ga/do/ que/ con/tro/la/rá/ sus/ au/sen/cias./



De/ci/dió ha/cer/ u/na e/lec/ción/ de/mo/crá/ti/ca y/ yo/ por/ en/ton/ces/ e/ra/ po/pu/lar/ y/ sa/lí e/le/gi/do./



A/sí/ que, el/ pri/mer/ dí/a,/ se au/sen/tó y/ me/ di/jo:/ / Pe/laz,/ re/co/ja en/ un/ lis/ta/do/ los/ que/ se/ por/ten/ mal./
Yo/ con/ mis/ 11/ a/ños,/ en/ e/se/ mo/men/to/ to/da/ví/a eu/fó/ri/co/ con/tes/te:/ "/ Si/ Se/ñor."/



En/ cuan/to/ se/ mar/chó em/pe///el/ de/sas/tre,/ yo../ dig/na/men/te a/pun/te el/ nom/bre/ de/ dos/ ca/be/ci/llas/ ,/ Mar/qui/tos/ (/ Al/ que/ ../ Tris/te/men/te he/ per/di/do el/ ras/tro) y/ Pa/bli/to( Hoy/ un/ gran/ ma/es/tro.)/



Cuan/do/ vol/vió/ les/ cas/ti/go/ du/ra/men/te, u/na/ se/ma/na/ sin/ re/cre/o.../

Me/ mi/ra/ron/ y/ mi/ ca/ra/ se/ pu/so/ ro/ja/ y a/ver/gon/za/da/ co/mo/ la/ gra/na./



Tér/mi/no/ la/ cla/se y/ con/ mis/ 11/ a/ños/ fui a ha/blar/ con/ el/ pro/fe/sor:/
- Se/ñor/ Don/ Luis,/ /di/mi/to/ de e/se/ pues/to./
El/ me/ mi/ro en/fu/re/ci///y/ me/ di/jo"/ Se/ñor/ Pe/laz/ !/ No/ se a/tre/ve/rá! E/so/ tra/e/rí/a/ con/se/cuen/cias/ pa/ra Us/ted./



Yo/ llo/ran/do../ pe/ro/ va/lien/te/ di/je:/ "/ Yo/ di/mi/to."/



El/ que/ no e/ra/ ma/lo/ di/jo" Es/tos/ ni/ños/ es/táis/ de/ma/sia/do u/ni/dos"/



Un/ res/pi/ro/ de a/li/vio en/ la/ cla/se./

Por/ su/pues/to,/ yo/ me/ que/dé/ con/ e/llos/ en/ su/ cas/ti///en/ el/ fon/do en/can/ta/do./



E/ra/ lo/ me/nos,/ que/ po/dí/a ha/cer,/ yo ha/bí/a es/ta/do/ dos/ me/ses/ sin/ sa/lir/ al/ re/cre/o/ por/ es/tar/ es/ca/yo/la/do, y/ siem/pre al/gún/ com/pa/ñe/ro/ con/mi/go/ se ha/bí/a/ que/da/do./



E/ran/ o/tros/ tiem/pos,/ é/ra/mos/ ni/ños/ U/ni/dos,/ que/ se/gui/mos/ co/nec/ta/dos/ por/ Fa/ce/bo/ok/ et///de u/na es/cue/la/ Pú/bli/ca in/te/gra/da/ que/ fun/cio/na/ba./



Pos/da/ta: A/ mis/ com/pa/ñe/ros/ de/ co/le/gio/ del/ Pa/dre/ Cla/ret./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.