Análisis de "**~Confabulación - Cuento Corto~**" de ZMRS

Ha/bí/a u/na/ vez/ un/ fan/tas/ma/ y un/ vam/pi/ro/ sen/ta/dos/ a/ la o/ri/lla/ del/ mar./ Los/ dos/ se/ co/no/cen/ muy/ bien./ Los/ dos/ se en/cuen/tran/ ca/da u/no en/ sus/ fa/e/nas./ El/ fan/tas/ma a/sus/tan/do a/ la/ gen/te/ y el/ o/tro/ suc/cio/nan/do/ san/gre a/ to/do/ lo/ que/ dá./ Cuan/do/ se/ re/en/cuen/tran/ el/ fan/tas/ma/ le/ di/ce al/ vam/pi/ro:/



-?O/ye,/ yo es/toy/ muy/ can/sa/do/ de a/sus/tar/ a/ la/ gen/te,/ yá/ la/ gen/te/ me/ co/no/ce,-??/



Y el/ vam/pi/ro/ le/ di/ce:/ /



-?O/ye,/ yo/ tam/bién/ es/toy/ can/sa/do/ de/ suc/cio/nar/ san/gre,-??/



Y el/ fan/tas/ma in/da/ga:/ /



-?¿Por/ qué/ no/ cam/bia/mos/ de/ lo/ que/ so/mos,/ yo/ se/ré un/ vam/pi/ro y/ tú un/ fan/tas/ma,/ ¿qué/ cre/es,-???/



Y el/ vam/pi/ro/ le/ di/ce:/ /



-?Ay,/ no,/ ser/ co/mo un/ fan/tas/ma/ por/ a/hí/ sin/ des/ti/no,/ pe/ro,/ lo in/ten/ta/ré,-??/



Los/ dos/ ca/mi/nan/ en/ sus/ res/pec/ti/vos/ ca/mi/nos./ En/ton/ces,/ el/ vam/pi/ro a/sus/ta a/ la/ gen/te y/ se/ rí/e, él,/ más/ que/ la/ pro/pia/ gen/te./ Y el/ fan/tas/ma/ vá y/ vá y/ vá a?/ suc/cio/nar/ san/gre y/ no/ sa/be/ co/mo./ pe/ro él/ di/ce/ que/ lo in/ten/ta/// le/ di/ce a/ su/ pri/me/ra/ víc/ti/ma:/



-?¿Có/mo es/tá us/ted,-???/



Y el/ fan/tas/ma/ que e/ra/ vam/pi/ro a/ho/ra/ la/ to/ma en/ sus/ bra/zos/ y/ la/ quie/re/ mor/der./



Y/ la/ víc/ti/ma/ le/ di/ce:/



-?Sí,/ á/ma/me/ más/ y/ más/ y/ más,-??/



Y el/ fan/tas/ma/ le/ di/ce:/



-?Ah, a/ho/ra/ sí,/ cuan/do/ te a/sus/ta/ba/ no/ me/ que/rí/as.-??/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.