Análisis de "LA NIÑA QUE NO SE QUISO " de MiladyC

Es/tar/ con/ e/lla e/ra/ ca/mi/nar/ /

so/bre/ cá/li/da a/re/na/ ba/ña/da/ de/ bri/sa/ tro/pi/cal,/ /

su/ mi/ra/da em/bria/gan/te/ ca/paz/ de/ re/fres/car/

las/ ha/bi/ta/cio/nes/ de/ tu al/ma,/

y/ su/ son/ri/sa.../

¡Ah!/ su/ son/ri/sa/ re/bel/de y/ de/sen/fre/na/da/ cual/

a/do/les/cen/te a/pa/sio/na/da/

tam/bién/ sa/bia/ ser/ dul/ce y/ cá/li/da/

co/mo un/ a/mor/ ma/du/ro,/ de e/sos/ que/ lle/van/ ca/nas./ /





Sos/te/ner/ su/ mi/ra/da e/ra ap/ne/a/ pro/lon/ga/da,/

Pe/ro al/ ver/ su/ re/fle/jo/ / to/do/ se ha/cí/a/ dis/tin/to,/ /

la/ se/gu/ri/dad/ de/ su/ mi/ra/da/ / e/ra a/rras/tra/da/

por/ ca/da u/no/ de/ los/ ren/co/res/ y/ re/pro/ches/

con/ los/ que/ se/ las/ti/ma/ba,/

sus/ com/ple/jos/ co/mo hie/lo en/fria/ban/ su/ son/ri/sa/

No/ se/ sa/bia/ ma/ra/vi/llo/sa/ por/que/ nun/ca/ se/ per/do/na/ba/ /



No e/ra/ ca/paz/ de/ com/pren/der/ que/ su/ ma/gia/ ve/nia/ de a/den/tro/ /

Y/ que/ su/ ver/da/de/ro/ ta/len/to e/ran/ las/ ri/sas/ y el/ cuen/to/ /

Nun/ca/ su/po/ que en/ las/ fies/tas/ sus/ o/cu/rren/cias/ e/ran/ las/ mas/ es/pe/cia/les/ /

Que a/ na/die/ le im/por/ta/ba el/ co/lor/ de/ sus/ la/bia/les,/ /

Y/ que/ la/ que/rí/an/ con/ fuer/za/ co/mo/ la/ que e/lla/ so/lí/a/ dar/les./ /



E/lla e/ra/ sol/ y/ no/ lo/ sa/bia/

Por/que es/ta/ba/ tan/ em/pe/ña/da en/ ser/ e/sa/ lu/na/ frí/a/

A/ la/ que/ to/dos/ es/cri/bí/an/ sus/ po/e/sí/as/ /

sin/ sa/ber/ que és/ta/ bri/lla/ba/ só/lo/ por/que el/ sol/ se/ lo/ per/mi/tí/a./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.