Análisis de "La ocurrencia en las aulas de secundaria." de borealara

To/das/ las/ ma/ña/nas,/ de/ lu/nes/ a/ vier/nes/ me a/pre/su/ro a/ lle/gar/ a/ mi/ tra/ba/jo,/

lle/go u/nos/ mi/nu/tos/ an/tes/ del/ to/que/ pa/ra en/trar/ a/ cla/ses,/ /

los/ a/lum/nos/ con/ un/ po/co/ de/ frió y/ son/rien/tes/ con/tes/tan/ el/ sa/lu/do,/

re/ci/ben/ las/ in/di/ca/cio/nes/ que/ les/ doy,/ /

pe/ro/ siem/pre hay/ u/no o/ dos/ a/lum/nos/ que an/dan/ en/ las/ nu/bes,/

cues/tio/nan/ so/bre/ lo/ que/ tie/nen/ que ha/cer/ y/ to/dos/ en/ son/ de/ car/ca/ja/da,/ /

le/ di/cen,/ has/ta/ pa/re/ce/ que/ te/ per/dis/te,/ /

les/ vuel/vo a/ de/cir/ las/ in/di/ca/cio/nes/ y/ la ac/ti/vi/dad/ a en/tre/gar./

Re/cuer/do/ que en/ u/na o/ca/sión/ les/ co/men/te,/ so/bre/ los/ do/ra/dos/ de/ Vi/lla,/

y/ to/dos/ en/ co/ro/ con/tes/ta/ron,/ es/ un/ te/ma/ de/ pe/lí/cu/la o/ de/ que/ nos/ ha/bla,/ -/ no/ les/ con/tes/te,/ /

e/ra el/ e/jér/ci/to/ / de/ la/ di/vi/sión/ de/ Nor/te/ de/ Do/ro/te/o A/ran/go, a/lias/ Pan/cho/ Vi/lla,/ /

los/ me/jo/res/ que/ lo a/co/ma/pa/ña/ron./ Des/pués/ hi/cie/ron/ la/ pe/lí/cu/la./

A/ ve/ces,/ son/ tan/ o/cu/rren/tes,/ que e/vi/to/ re/ír/me,/ /

En/ o/tra o/ca/sión,/ les/ de/je/ que in/ves/ti/ga/ran/ a/ cer/ca/ del/ plan/ de A/gua/ Prie/ta,/

y al/ mo/men/to/ de/ re/vi/sar/ la ac/ti/vi/dad,/ al/guién/ de/ los/ a/lum/nos/ / le/ pre/gun/ta a o/tro/ dis/tra/í/do,/ /

que/ ca/li/fi/ca/ la/ Pro/fra,./

y/ la/ res/pues/ta en/tre a/lum/nos/ fué,/ no/ sé,/ -cre/o/ que el/ plan/ de a/gua/ su/cia o al/go a/sí,/ /

son/ tan/ cre/a/ti/vos/ y o/cu/rren/tes/ que/ / ter/mi/no/ con/ u/na/ ri/sa./ /

En/ fin,/ ce/rra/mos/ la/ se/sión/ de/ cla/se ha/cien/do u/na/ com/pa/ra/ción,/ /

que/ los/ pla/nes/ u a/cuer/dos./ que es/tos,/ siem/pre/ tie/nen/ un/ ob/je/ti/vo,/ /

ya/ se/a,/ bue/no o/ ma/lo, en/ la é/po/ca/ de/ la/ re/vo/lu/ción/

to/dos/ los/ je/fes/ y/ cau/di/llos/ de/se/a/ban/ el/ pues/to/ de/ pre/si/den/te/ de/ la/ na/ción,/ /

aun/que/ Vi/lla/ di/jo/ -que/ le/ que/do/ gran/de/ la/ Si/lla,/

en/ si,/ se/ pla/ne/a/ba/ go/ber/nar/ a/ fa/vor/ de/ los/ po/lí/ti/cos/ y/ no/ del/ pue/blo,/

hoy,/ en/ dí/a,/ na/da ha/ cam/bia/do,/ si/guen/ las/ in/tri/gas/ y/ los/ en/ga/ños./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.