Análisis de "Amiga Mía" de Guidemerson

Yo/ so/ña/ba/ de/ mo/do ex/tra/ño? ho/jas/ se/cas?/ os/cu/ros/ vio/li/nes/ del/ a/mor,/ to/ma/mos/ vi/no/ (va/cí/o/ néc/tar)/ cual/ las/ go/tas/ de/ san/gre/ por/ el/ cie/lo/ de/ no/che o/cul/ta./ Las/ vo/lu/bles/ som/bras/ han/ ca/í/do/ de/ los/ da/tos/ pa/ra en/ fú/ne/bres/ la/bios/ rom/per/ un/ sus/pi/ro./ Del/ ho/ri/zon/te/ gri/sá/ce/o/ con/ sus/ ra/yos/ in/só/li/tos/ ve/o/ sur/gir/ la/ so/le/dad/ don/de el/ sue/ño/ so/llo/zan/do/ pa/sa/ más/ pu/ro/ que/ las/ e/sen/cias/ mis/te/rio/sas/ en/ las/ ho/ras/ de/ los/ cis/nes/ a/ can/tar./ La/ ni/ña/ ne/bu/lo/sa/ me o/fe/re/ce u/na/ lám/pa/ra,/ be/sos/ ce/les/tes/ se in/si/nú/an/ pur/pu/ra/dos/ de/ lá/gri/mas/ ba/jo/ los/ ver/des/ a/ños/ de/ los/ muer/tos./ Van/ pre/lu/dios/ an/cio/nes/ co/mo/ má/gi/cas/ ca/me/lias/ por/ el/ ro/jo/ ca/mi/no/ de/ las/ le/ja/ní/as./ Le/yen/das/ a/ma/ri/llas/ des/pun/tan/ sus/ va/cí/os,/ bri/llan/ a/ma/tis/tas/ y/ los/ ó/pa/los/ a/ la/ dis/tan/cia/ que/ se/ pro/lon/ga has/ta el/ mo/men/to/ de/ nos/ ver/mos./ Po/bre Ar/le/qui/na/ mu/ñe/ca/ con/ po/e/sí/a y/ se/pul/tu/ra./ Y en/vuel/ta a/sí/ con/ mie/do, o/jos/ ver/des,/ mís/ti/ca/ cuan/do/ flor/ a/brien/do/ lu/ce/ros/ con/ los/ de/li/rios/ del/ ma/tiz/ cu/yo im/pe/ne/tra/ble en/re/do/ bro/ta/ del/ per/fu/me/ lir/yal/ que/ tú/ ser/ com/pri/me./ De/ las/ mor/tuo/rias/ a/mar/gu/ras/ por/ las/ in/fi/ni/tas/ sen/das/ pro/yec/ta/das/ can/tan/ mú/si/cas/ se/cre/tas/ y/ mu/das/ co/mo en/ es/ta/ no/che/ tan/ ni/ve/a/ de/ tu/ muer/te en/ los/ cam/pe/si/nos/ jun/ca/les./

Gui/de/mer/son/ C./ do/ Pra/do/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.