Análisis de "Compañera del aula" de J.Nuñez

Pa/re/ce/ que/ sa/le el/ sol/ en/ la/ tem/pra/na/ ma/ña/na/

cuan/do,/ na/cien/do en/ tu al/ma/ sur/ge u/na/ son/ri/sa/ fran/ca./



Tu/ la/ brin/das/ al/ a/mi/go en/ u/na/ tier/na/ mi/ra/da/

y/ se/ re/fle/ja en/ tu/ ca/ra/ co/mo u/na/ dul/ce es/pe/ran/za./

Hay/ al/mas/ que/ ne/ce/si/tan/ de u/na/ son/ri/sa,/ la/ luz/

pa/ra/ re/cor/dar/ que e/xis/ten/ las/ per/so/nas/ co/mo/ tu./



Vas/ com/pa/ñe/ra/ del/ au/la,/ com/pa/ñe/ra/ de a/le/grí/as,/

vas/ lle/nan/do el/ co/ra/zón,/ vas/ en/mar/can/do/ la/ vi/da/

con/ tus/ sue/ños/ y es/pe/ran/zas,/

con/ i/lu/sio/nes/ y a/mi/gos./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.