Análisis de "LO QUE ME ENSEÑÓ MI VIEJO" de El Peregrino Azul

A/pren/dí/ jun/to a/ mi/ vie/jo/

en/tre/ tan/to y/ tan/to en/sa/yo,/

a/ có/mo he/rrar/ un/ ca/ba/llo,/

có/mo en/la/zar/ con/ un/ re/jo/

y a/ sa/car/ cor/te/ pa/re/jo/

al/ ma/ca/ne/ar/ un/ po/tre/ro;/

có/mo/ po/ner/ un/ a/pe/ro,/

có/mo es/ que un/ cue/ro/ se es/ta/ca,/

có/mo/ se or/de/ña u/na/ va/ca/

y/ se/ va/cu/na un/ ter/ne/ro./



"Que ha/ya/ que e/char/ a/ la o/lla"/

de/cí/a/ con/ u/na/ son/ri/sa/

y/ me en/se/ña/ba/ sin/ pri/sa/

có/mo/ cul/ti/var/ ce/bo/lla,/

y/ pa/pa/ pas/tu/sa o/ crio/lla;/

con/ or/gu/llo/ se/ lo/ di/go:/

me en/se/ñó a a/po/rre/ar/ el/ tri/go,/

a/ car/gar/ en/ an/ga/ri/lla,/

a a/mar/ la/ vi/da/ sen/ci/lla.../

¡Fue/ mi/ ma/es/tro y/ mi a/mi/go!/



¡Que/ na/die/ le/ pon/ga/ ta/cha!/

so/lí/a/ re/co/men/dar/

y/ me en/se/ñó a/ re/men/dar/

con/ par/ches/ bo/tas/ "/ la/ ma/cha,"/

a/ ra/jar/ le/ña/ con/ ha/cha/

y has/ta a/ car/gar/ un/ hor/cón,/

sin/ que/ me/ cau/se/ le/sión,/

a/ to/mar/ tin/ti/co a/ dia/rio,/

a/ re/zar/ siem/pre El/ Ro/sa/rio,/

pues/ fue un/ hom/bre/ de o/ra/ción./



Con/ ca/ri/ño y/ con/ ru/de/za/

me en/se/ñó a ha/cer/ u/na/ cer/ca,/

a/ no/ ser/ per/so/na/ ter/ca,/

a a/mar/ la/ na/tu/ra/le/za,/

a/ nun/ca/ te/ner/ pe/re/za/

res/pe/tan/do a/ ca/da/ quien,/

a/ ser/ hon/ra/do/ tam/bién,/

que a/sí/ la/ vi/da/ se/ la/bra,/

a/ ser/ hom/bre/ de/ pa/la/bra/

y, a/de/más,/ hom/bre/ de/ bien./



A/ to/mar/me u/na/ cer/ve/za,/

sin/ o/fen/der/ a/ nin/gu/no,/

a/ ser/vir/ siem/pre o/por/tu/no,/

que a/hí/ se ha/lla/ la/ gran/de/za,/

a u/sar/ muy/ bien/ la/ ca/be/za.../

pres/tar/ con/ gus/to un/ ser/vi/cio,/

a/ po/ner/le a/ to/do/ jui/cio,/

a/ con/tro/lar/se en/ la/ vi/da,/

con/ la/ pre/ci/sa/ me/di/da,/

sin/ que/ se/ cai/ga en/ el/ vi/cio./



A/ po/ner/ re/jo a u/na/ car/ga,/

a/ sa/lir/ siem/pre a/de/lan/te,/

cor/tar/ ma/de/ra en/ men/guan/te.../

¡hoy/ el/ re/cuer/do/ me em/bar/ga...!/

su au/sen/cia/ se/ tor/na a/mar/ga,/

su/ muer/te/ me/ sor/pren/dió,/

su/ par/ti/da/ me/ do/lió,/

yo/ sé/ que/ ya es/tá en/ el/ cie/lo/

y/ me/ que/da/ de/ con/sue/lo/

lo/ mu/cho/ que/ me en/se/ñó./



¿Por/ qué/ lo en/con/tró/ gas/ta/do,/

la/ muer/te en/ su/ re/co/rri/do?/

por/que/ lu/chó/ de/ci/di/do,/

fue un/ tra/ba/ja/dor/ hon/ra/do,/

en/ ex/ce/so/ de/di/ca/do,/

cum/pli/dor/ y/ res/pon/sa/ble,/

di/cha/ra/che/ro/ y a/ma/ble,/

de él/ me/ sien/to or/gu/llo/so,/

de/tes/ta/ba es/tar/ o/cio/so,/

y e/ra/ de/ char/la a/gra/da/ble./



Ca/da/ ca/na y/ ca/da a/rru/ga,/

sig/no/ de/ sa/bi/du/rí/a,/

las/ lu/ció/ con/ hi/dal/guí/a/

y/ nun/ca/ se/ le/ vio en/ fu/ga;/

la in/jus/ti/cia/ que/ sub/yu/ga,/

al/ dé/bil,/ al/ i/no/cen/te,/

nun/ca/ se a/lo/jó en/ su/ men/te,/

tam/po/co en/ su/ co/ra/zón,/

fue un/ hom/bre/ de/ con/vic/ción,/

muy/ hon/ra/do y/ con/se/cuen/te./



Tal/ vez/ me ha/bi/ta/ su e/sen/cia,/

tal/ vez/ al/go en/ mí/ que/dó/

de/ tan/to/ que/ me en/se/ñó,/

mi/ vie/jo/ con/ in/sis/ten/cia;/

tal/ vez/ a/ho/ra/ su/ pre/sen/cia/

se ha/ce/ más/ cla/ra y/ pa/ten/te,/

y/ si/gue/ sien/do/ la/ten/te,/

ca/da/ ra/to,/ ca/da ho/ra,/

pe/ro/ se ex/tra/ña y/ se a/ño/ra,/

e/so/ sí/ que es/ e/vi/den/te./



Su a/mor/ ú/ni/co, es/pe/cial,/

se ha/ que/da/do en/ mi/ me/mo/ria,/

en/ mi/ vi/da/ y en/ mi his/to/ria,/

pa/pá/ fue/ to/do un/ cau/dal;/

fue/ pi/lar/ fun/da/men/tal,/

com/pren/si/vo/ y e/xi/gen/te,/

me en/se/ñó a/ ser/ de/cen/te/

y a/ lu/char/ por/ un/ an/he/lo.../

sé/ que a/ho/ra/ des/de el/ cie/lo,/

a/ mi/ la/do es/tá/ pre/sen/te./



© EL/ PE/RE/GRI/NO.../

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.