Análisis de "La niña de ayer " de jecsebell_perez

Nos/ es/for/za/mos/ en/ que/rer/ ser/ gran/des/ cuan/do/ so/mos/ ni/ños/ sin/ sa/ber/ que/ te/ne/mos/ que en/te/rrar/ la i/no/cen/cia,/ la/ pu/re/za has/ta/ las/ fan/ta/sí/as/ que/ nos/ ha/cia/ vo/lar/ al/ ju/gar,/ ma/ta/mos/ e/se/ ni/ño y/ nos/ ol/vi/da/mos/ del/ "ni/ño in/ter/no"/ que/ tris/te/za a/ho/ra/ me/ da/ de/ se/guir/ cre/cien/do; a/ ve/ces/ quie/ro/ vol/ver/ ser/ ni/ña y/ re/co/ger/ e/sos/ pe/da/zos/ ti/ra/dos/ que/ de/je u/na/ vez/ / (por/ fin/gir/ ser/ a/dul/ta) aun/ sien/to/ que/rer/ ser/ ni/ña/ y es/ca/par/ de es/te/ mun/do/ tan/ cruel/ y/ du/ro,/ ve/o a/ mis/ hi/jos/ y/ me/ due/le/ sa/ber/ que al/gún/ dí/a/ tie/nen/ que/ ser/ a/dul/tos/ y/ de/jar/ a/trás/ ser/ ni/ño, hay/ un/ su/su/rro/ muy/ a/den/tro/ de/ mi/ que/ gri/ta y/ di/ce/ ¡no/ te ol/vi/des/ de/ mi!/ / "A/ún/ si/go a/quí" aun/que en/ tu/ re/fle/jo/ ya/ se/as/ mu/jer/ pe/ro/ tu/ men/te/ y es/pí/ri/tu/ se/a y/ quie/ra/ ser/ e/sa/ ni/ña/ de a/yer,/ ¡no/ me/ ma/tes!/ a/brá/za/me,/ no/ te es/con/das/ aun/que es/te/ mun/do/ ne/ce/si/te/ de/ per/so/nas/ frí/a/ con/ u/na/ men/te/ rí/gi/da,/ pe/ro/ tu/ pue/des/ ser/ di/fe/ren/te y/ ser/ e/sa/ ni/ña/ de a/yer.../ /

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.