Análisis de "Cuando era niño " de tonisan

Cuan/do e/ra/ ni/ño/
me/ lla/ma/ban/ Ca/be/zón/ y/ Car/na/val/
me/ de/cí/an/ To/ri/tó y/ Ga/ri/bal/di/
y/ Bri/gan/tón/ y/ tam/bién/ O/gro/
y/ To/tó y/ tam/bién/ Co/lo/tor/doc/
los/ que/ ve/í/an/ el/ Ga/to/ Fé/lix./

No/ sé/ có/mo/ no/ ter/mi/né/ con/ u/na/ cri/sis/ de i/den/ti/dad/

Cuan/do e/ra/ ni/ño/
lle/na/ba/ la/ ba/te/a/ de a/gua/
y/ co/lo/ca/ba un/ va/so/ bo/ca a/ba/jo/
den/tro/ del/ sa/gra/do/ lí/qui/do/ /
pa/ra/ co/rro/bo/rar/ el/ prin/ci/pio/ de Ar/qui/me/des./ /
Y/ que/rí/a/ sa/ber/ si/ las/ hor/mi/gas/ sa/bí/an/ na/dar/
por/ e/so/ las/ ro/de/a/ba/ con/ fran/ji/tas/ de a/gua/ /
en/ce/rrán/do/las/ en/ un/ cír/cu/lo./

Cuan/do e/ra/ ni/ño/ /
que/rí/a/ sa/ber/ qué hay/ den/tro/ de/ los/ hue/vos/ de/ pa/lo/ma/
y/ rom/pí un/ hue/vo/
y/ mu/rió el/ pi/chón/ /
y/ lo/ me/ti/mos/ en/ u/na/ ca/ji/ta/
de/ plás/ti/co/ trans/pa/ren/te/
y/ le/ di/mos/ cris/tia/na/ se/pul/tu/ra./ /
Has/ta/ re/zé/ por/ el/ a/ni/ma/li/to/
por/que/ me/ sen/tí/a/ cul/pa/ble./

Cuan/do e/ra/ ni/ño/ ju/ga/ba/ con/ Las/si/
y/ Bi/qui/ dor/mí/a en/ mi/ ca/ma,/ con/mi/go/ /
por/ e/so/ mi/ vie/jo/ se/ lo/ lle/vó y/ no/ lo/ tra/jo/ de/ vuel/ta./

Cuan/do e/ra/ ni/ño/ yo e/ra/ Con/trax/
y/ vi/ví/a en/ el/ pla/ne/ta/ Tu/rín/ /
en/ u/na is/la/ que/ co/men/za/ba en/ el/ po/lo/ nor/te/
y/ ter/mi/na/ba en/ el/ po/lo/ sur./ /
Y/ te/ní/a/ la/ fuer/za/ de/ Su/per/man/
y/ te/ní/a/ la/ ve/lo/ci/dad/ de/ Flash/ /
y/ te/ní/a/ la in/te/li/gen/cia/ de/ Bat/man/
y/ te/ní/a/ la a/gi/li/dad/ del/ Zo/rro/ /
pe/ro/ no e/ra/ nin/gu/no/ de e/llos/
por/que/ yo e/ra/ Con/trax/
del/ Pla/ne/ta/ Tu/rín./

Cuan/do e/ra/ ni/ño/ /
pin/ta/ba/ mis/ trom/pos/
con/ el/ es/mal/te/ de u/ñas/ de/ mi/ ma/dre/ y her/ma/nas/ /
y el/ trom/po/ se/ trans/for/ma/ba/ /
ya/ no e/ra/ trom/po/
se ha/bí/a/ con/ver/ti/do en/ na/ve ín/ter/ga/lác/ti/ca/
mi/ trom/pi/to./

Cuan/do e/ra/ ni/ño/
so/li/ta/rio, ais/la/do,/ /
es/con/di/do/ tras/ la/ pan/ta/lla/ del/ te/le/vi/sor/ /
o/ me/jor,/ en/tre/ las/ pá/gi/nas/ de/ mil/ y u/na/ no/ches/ /
en/tre/ las/ fá/bu/las/ de E/so/po/
o in/clu/so en/ce/rra/do/ den/tro/ de/ mi/ fer/vien/te i/ma/gi/na/ción/ /
a/ ra/tos/ en/con/tra/ba/ la/ fe/li/ci/dad/
sin/ si/quie/ra/ bus/car/la./

Y a/ho/ra/ que/ / la/ bus/co/ co/mo/ pa/li/to/ de/ ro/me/ro/
no/ la ha/llo/ por/ nin/gún/ la/do./

Tal/ vez/ me/ con/ven/ga/
vol/ver/ a/ ser/ ni/ño/ /
re/co/brar/ e/sa/ ter/nu/ra/ /
e/sa/ ca/pa/ci/dad/ de a/som/bro/ /
e/sa em/pa/tí/a/ sin/ lí/mi/tes/ /
e/sa/ cu/rio/si/dad/ in/fi/ni/ta/
y e/sa/ son/ri/sa/ per/pe/tua/ /
que/ te/ní/a/ /
cuan/do/ fui/ ni/ño./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.