Análisis de "?Pedófilos como Pedro por su casa?" de Hermes Antonio Varillas Labrador

?Pe/dó/fi/los/ co/mo/ Pe/dro/ por/ su/ ca/sa?/

(MAP:/ el/ per/ver/so/ mo/vi/mien/to/ que/ bus/ca/ la/ le/ga/li/dad/ de/ la/ pe/do/fi/lia en/ el/ mun/do)/



De/cí/a un/ jus/to/ pen/sa/dor,/ /
so/lo un/ ni/ño hay/ be/llo en/ el/ mun/do/
y/ ca/da/ fiel/ ma/dre/ lo/ tie/ne,/
por/ su/pues/to/ que/ no/ con/vie/ne/
que/ to/do e/se/ mun/do/ se en/te/re,/
y/ me/nos/ en/ in/fa/mes/ re/des/
don/de a/bun/dan/ los/ mal/ vi/vien/tes.../

Pe/dó/fi/los/ de/ ma/la/ muer/te/
que/ me/re/cen/ pron/to/ cas/ti/go,/
con/ sed/ de/ jus/ti/cia/ lo/ di/go/
por/ lo/ que/ su/ce/de ac/tual/men/te,/
con/ tan/tos/ pa/dres/ in/do/len/tes/
que ig/no/ra/ del/ pe/li/gro en/ cier/nes,/
y/ se u/nen/ pe/li/gro/sa/men/te/
u/nos/ me/dios/ muy/ com/pla/cien/tes,/
ya/ que/ pro/mo/cio/nan/ vil/men/te/
los/ mo/vi/mien/tos/ pe/de/ras/tas...,/

Pues/to,/ na/die/ di/ce/ ¡Ya/ bas/ta!/
los/ ni/ños/ son/ los/ i/no/cen/tes,/
án/ge/les/ de/ Dios/ om/nis/cien/te/
que/ su/ jui/cio/ ya/ les/ ten/drá,/
y en/ tan/to/ pre/va/le/ce/rá/
el/ ci/nis/mo en/ los/ or/ga/nis/mos,/
que/ de/fien/den/ el/ vil/ sa/dis/mo/
al/ pun/to/ de am/pa/rar/ de/re/chos,/
con/ el/ ra/cio/ci/nio/ mal/ tre/cho/
de ac/ti/vi/da/des/ en/ co/he/cho/
tie/ne/ de a/bu/sos/ has/ta el/ te/cho./



? Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/

#For/man/do/Ciu/da/da/ní/a/ &/ #E/lAr/coI/ris/De/Los/Ni/ños/



Dis/po/ni/ble en/ //////fa/ce/bo/////ho//////



Po/e/ma ins/pi/ra/do en/ no/ti/cias/ y ar/tí/cu/los/ de/ la/ si/guien/te/ na/tu/ra/le/za y/ te/nor.../

In/ten/tan/ for/mar/ par/te/ de/ la/ co/mu/ni/dad/ /+/ y/ que/ la Or/ga/ni/za/ción/ Mun/dial/ de/ la/ Sa/lud/ (OMS)/ e/li/mi/ne/ la/ pe/do/fi/lia/ co/mo un/ tras/tor/no/ se/xual./ For/man/ par/te/ de un/ mo/vi/mien/to/ de/ pe/dó/fi/los/ que in/ten/tan/ por/ to/dos/ los/ me/dios/ ha/cer/ ver/ nor/mal/ sus/ ac/ti/tu/des,/ o/tor/gan/do ar/gu/men/tos/ y/ de/fen/dien/do/ sus/ in/te/re/ses/ se/xua/les/ en/ ni/ños/ y a/do/les/cen/tes./

Mi///At/trac/ted/ Per/son/ o/ Per/so/na A/tra/í/da/ por/ Me/no/res,/ en/ es/pa/ñol,/ (MAP)/ es/ el/ nom/bre/ de un/ mo/vi/mien/to/ so/cial/ co/no/ci/do/ re/cien/te/men/te,/ con/for/ma/do/ por/ per/so/nas/ que/ se/ tra/tan/ de/ di/fe/ren/ciar/ de/ los/ pe/de/ras/tas,/ tra/tan/do/ de/ mos/trar/ u/na/ vi/sión/ in/de/fen/sa/ de/ su a/trac/ción/ por/ los/ ni/ños./ En/tre/ sus/ ar/gu/men/tos/ des/ta/can:/ ?nues/tra o/rien/ta/ción/ se/xual/ de/be/rí/a/ ser/ a/cep/ta/da/ por/ la/ so/cie/dad,/ pue/des/ te/ner/ 40/ a/ños/ y e/na/mo/rar/te/ de u/na/ ni/ña/ de/ 12/ a/ñi/tos,/ mien/tras/ no/ co/me/tas/ de/li/tos,/ pue/des/ es/tar/ en/ com/ple/ta/ li/ber/tad/ y ex/pre/sar/te/ co/mo/ dic/te/ tu/ co/ra/zón.?/



Los/ cre/a/do/res/ de es/te/ mo/vi/mien/to/ bus/can/ que/ la/ so/cie/dad/ ve/a/ na/tu/ral/ y a/cep/te/ la a/trac/ción/ de/ per/so/nas/ a/dul/tas/ por/ ni/ños/ y a/do/les/cen/tes./



Se/gún/ da/tos/ de/ la U/NI/CEF,/ pa/ra el/ a/ño/ 2014/ en/ el/ mun/do/ 120/ mi/llo/nes/ de/ ni/ños,/ ni/ñas/ y/ jó/ve/nes/ ha/bí/an/ su/fri/do a/bu/so/ se/xual./ Se es/ti/ma/ que/ la/ ci/fra a/ la/ fe/cha/ se/a/ mu/cho/ ma/yor./ Los/ pe/dó/fi/los/ a/pro/ve/chan/ pa/ra in/ci/tar/ a/ los/ in/fan/tes/ du/ran/te/ pe/rio/dos/ de/ re/ce/so es/co/lar,/ en/ vir/tud/ de/ lo/ cual/ el/ con/fi/na/mien/to o/bli/ga/to/rio al/ que han/ de/bi/do/ so/me/ter/se/ cien/tos/ de/ pa/í/ses/ por/ la/ Pan/de/mia/ del/ Co/vid91-/ y/ la/ mo/da/li/dad/ vir/tual/ del/ cur/so a/ca/dé/mi/co ac/tual/ han/ da/do/ pie a/ que/ mo/vi/mien/tos/ de es/te/ ti/po/ lo/gren/ sus/ pro/pó/si/tos/ con/ más/ al/can/ce y/ fa/ci/li/dad./



El/ MAP-/ que el/ 25/ de a/bril/ bus/có/ de/cla/rar/ es/ta/ fe/cha/ co/mo el/ ?Dí/a In/ter/na/cio/nal/ del/ Or/gu/llo/ Pe/dó/fi/lo-?/ tie/nen/ tres/ ob/je/ti/vos/ de/li/mi/ta/dos:/



Ser/ a/cep/ta/dos/ so/cial/men/te en/ el/ mun/do./

Qué/ la OMS/ re/mue/va/ la/ pe/do/fi/lia/ de/ su/ lis/ta/ de/ tras/tor/nos/ men/ta/les./

Ser/ in/clui/dos/ den/tro/ del/ Mo/vi/mien/to/ //Q.+/ És/te,/ val/ga a/cla/rar,/ ha/ con/de/na/do ex/haus/ti/va/men/te/ los/ in/ten/tos/ del/ MAP/ por/ en/mar/car/se/ co/mo u/na/ di/si/den/cia/ se/xo/a/fec/ti/va y/ re/cha/zan/ con/duc/tas/ que a/fec/ten/ la in/fan/cia en/ el/ mun/do./

Tie/nen/ su/ pro/pia/ ban/de/ra,/ di/se/ña/da en/ ro/sa/do, a/zul,/ blan/co/ y a/ma/ri/llo: el/ ro/sa/do/ re/pre/sen/ta a/ las/ ni/ñas,/ el/ a/zul/ a/ los/ ni/ños,/ el/ blan/co en/ el/ cen/tro/ (bus/ca i/den/ti/fi/car/ que ?es/ta a/trac/ción/ no es/ im/pu/ra)?/ y el/ a/ma/ri/llo ha/ce/ re/fe/ren/cia a/ que/ son/ per/so/nas/ en/ de/sa/rro/llo (e/ta/pas/ de/ cre/ci/mien/to/ de/ las/ y/ los/ me/no/res.)/



Den/tro/ de/ las/ re/des/ so/cia/les/ más/ co/no/ci/das,/ y al/gu/nas/ me/nos/ po/pu/la/res,/ los/ pe/dó/fi/los/ han/ bus/ca/do u/nir/se/ ba/jo/ la/ con/sig/na/ MAP/ o/ MOP/ (Mo/vi/mien/to/ de Or/gu/llo/ Pe/dó/fi/lo)/ y u/san/ hash/tags/ co/mo/ ?ma/prigh,/ mapP/ri/de,/ map/po/si/ti/vity./ Han/ si/do/ de/nun/cia/dos/ re/cien/te/men/te/ y al/gu/nas/ de/ las/ cuen/tas/ más/ re/co/no/ci/das/ han/ si/do/ blo/que/a/das./ Has/ta el/ mo/men/to/ la/ co/mu/ni/dad/ in/ter/na/cio/nal,/ en/ sus/ dis/tin/tos/ fren/tes/ y/ na/tu/ra/le/zas,/ ha/ re/cha/za/do/ la/ pro/pues/ta y/ sus/ in/te/re/ses/ se/xua/les./

Dis/po/ni/ble en:/ ////ges/tar/sa//////////////

15 ju/nio/ 2020/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.