Análisis de "?Ese niño será cantante?" de Hermes Antonio Varillas Labrador

?E/se/ ni/ño/ se/rá/ can/tan/te?/



Cuán/ im/por/tan/te es/ e/va/luar/

y a/na/li/zar/ con/ psi/co/lo/gí/a,/

el/ llan/to/ de/ to/do/ chu/rum/bel/

es/ un/ ca/so/ de/ la/ pe/da/go/gí/a./



No/ llo/ra un/ ni/ño/ por/ llo/rar/

las/ ra/zo/nes/ es/tán/ es/con/di/das/

pue/de/ ser/ ham/bre o en/fer/me/dad/

pe/ro es/ me/nes/ter/ des/cu/brir/las./



Pa/dres/ que/ pier/den/ sus/ ca/ba/les/

y/ co/me/ten/ tor/pe/zas/ y/ fe/lo/ní/as,/

de/ pron/to el/ llan/to es/ por/ sue/ño/

o/ cual/quier/ ne/ce/si/dad/ o/ ca/res/tí/a./



A/ la/ par/ que/ va en/ de/sa/rro/llo/

el/ ni/ño/ re/quie/re/ jus/tas/ me/di/das,/

de/ tal/ ma/ne/ra/ que/ su/ llan/to/

no/ se/a/ de/ for/ma/ des/me/di/da./



Hay/ ni/ños/ que/ llo/ran/ por/ na/da/

en/ ma/ni/pu/la/ción/ su/ me/to/do/lo/gí/a,/

pe/ro/ no/ pue/de/ ser/ con/ vio/len/cia/

la/ co/rrec/ción/ me/re/ce o/tra/ sa/li/da./

Ten/go al/ fren/te/ de/ mi/ re/si/den/cia/

un/ ni/ño/ que es/ to/do/ re/bel/dí/a,/

llo/ra has/ta/ por/ lo/ más/ mí/ni/mo/

?am/bu/lan/cia?/ le/ di/cen/ con/ i/ro/ní/a./



Y/ con/ sar/cas/mo/ di/ré a/ tal/ pun/to/

me a/tre/vo a ha/cer/ u/na/ pro/fe/cí/a/

no/ re/quie/re/ de o/ra/dor/ un/ me/gá/fo/no/

en/ su/ de/fen/sa/ tie/ne en/ con/tra/par/ti/da/



El/ es/cu/do/ de/ su án/gel/ guar/dián/

y/ la/ cho/ca/rre/rí/a/ de/ bue/na/ com/pa/ñí/a,/

de/sa/rro/lla/das/ sus/ cuer/das/ vo/ca/les/

has/ta/ buen/ can/tan/te/ se/rá al/gún/ dí/a./



- Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/

#For/man/do/Ciu/da/da/ní/a/ &/ #E/lAr/coI/ris/De/Los/Ni/ños/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.