Análisis de "La película de Wonder.." de JoseAn100

*/////////////////// Si/nop/sis:/

A/yer/ por/ ca/sua/li/dad/ vi/ la/ pe/lí/cu/la/ de/ Won/der./

Es/ so/bre un/ ni/ño/ con/ u/na/ dis/ca/pa/ci/dad/ de/ na/ci/mien/to./ Con/ 11/ a/ños/ ha/ si/do o/pe/ra/do/ 27/ ve/ces./ Yo a/ su e/dad/ lle/va/ba/ so/lo/ 6./

Tam/bién/ sa/le u/na/ ma/dre/ co/mo/ la/ mí/a. E/se/ ni/ño/ tie/ne/ lo/ que/ yo/ siem/pre/ tu/ve/ de/ pe/que/ño/ mie/do a/ te/ner./ U/na/ fe/al/dad/ e/lo/cuen/te./ Yo/ sin/ em/bar/go e/ra/ gua/po. E/ra/ qui/zás/ sim/ple/men/te/ me/nos/ gua/po./ Pe/ro/ cre/o/ que es/ muy/ co/mún/ en/ los/ ni/ños/ con/ al/gu/na/ dis/ca/pa/ci/dad/ fí/si/ca/ per/ma/nen/te e/sa an/si/se/dad/ de/ sen/tir/se ob/ser/va/dos/ y en/ el/ fon/do/ cri/ti/ca/dos./ Es/ta/ muy/ bien/ re/fle/ja/do en/ la/ pe/li/cu/la./


* ¿ La/ so/cie/dad/ ha e/vo/lu/cio/na/do?/

Si/ cuan/do e/ra/ yo/ pe/que/ño/ no ha/bí/a/ tan/to/ mob/bing/ y/ ser/ di/fe/ren/te e/ra/ más/ sen/ci/llo./ Cre/o/ que/ los/ ni/ños/ de a/ho/ra/ son/ mas/ crue/les/ y/ mas/ e/go/ís/tas./ E/so es/ lo/ que/ pien/so/ yo./

* La/ fa/mi/lia/ del/ ni/ño:/ /

La/ ma/dre/ me/ re/cuer/da a/ la/ mí/a./ Su/fre/ mu/cho. Es/ u/na/ lu/cha/do/ra/ pe/ro/ lo/ su/pe/di/ta/ to/do al/ ni/ño. Es/ ad/mi/ra/ble./

El/ ni/ño es/tá/ só/lo y/ su/fre a/co/so./ / Cre/o/ que/ re/fle/ja/ muy/ bien/ el/ su/fri/mien/to/ de es/tar/ so/lo./

Al/ me/nos/ su/ fa/mi/lia es/ ex/tra/or/di/na/ria,/ su her/ma/na,/ su/ pa/dre,/ su/ ma/dre./ / Lo/ ven/ to/dos/ co/mo/ su/ sol./ El/ al/ prin/ci/pio/ no/ quie/re/ sa/lir/ de e/se u/ni/ver/so./

Po/co a/ po/co, a/ lo/ lar/go/ de/ la/ pe/li/cu/la,/ / se/ va/ vien/do/ que el/ ni/ño/ di/fe/ren/te es/ el/ más/ ge/ne/ro/so, el/ más/ fuer/te/ y el/ más/ hu/ma/no./



* Fra/ses/ del/ ni/ño/ que/ me/ lle/ga/ron:/ /

Se a/ma/ble es/ la ú/ni/ca/ ma/ne/ra/ de en/ten/der/ a/ la/ gen/te./

Si/ de/ ver/dad/ quie/res/ ver/ có/mo es/ la/ gen/te/ no/ tie/nes/ más/ que/ mi/rar./ Cre/o/ que hay/ sin/ce/ra/men/te/ mu/cha/ gen/te/ que/ no/ mi/ra a/ la/ gen/te. E/sa es/ mi o/pi/nión./

Pa/ra el/ ni/ño/ la/ más/ va/lien/te es/ su/ ma/dre,/ por/que/ lu/cha in/de/pen/dien/te/men/te,/ de un/ re/sul/ta/do,/ se ol/vi/da/ de/ su/ pro/pia y/ pre/via/ vi/da./

* Re/fle/xio/nes:/


El/ triun/fo al/ fi/nal/ del/ ni/ño aun/que e/dul/co/ra/do,/ muy/ pro/pio/ del/ po/si/ti/vis/mo y/ de/ la i/no/cen/cia a/me/ri/ca/na/ no/ de/ja/ de/ ser/ muy/ her/mo/so./



I/do/los:/ /

Bue/no un/ í/do/lo/ más,/ ya/ ten/go/ 3,/ el/ ni/ño/ pro/ta/go/nis/ta/ de/ Won/der,/ el/ Jo/ro/ba/do/ de/ No/tre/da/me y/ Gand/hi./

Al/ me/nos/ te/nia/ que/ te/ner/ u/no ...o/rien/tal?./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.