Análisis de "Lecciones" de Pablo

Hay/ lec/cio/nes/ que/ no a/pren/dí,/
No a/pren/dí a/ de/cir/ a/diós,/
Ni a/pren/dí a/ des/pe/dir/me/ de/ tus/ la/bios;/
Siem/pre/ pen/sé/ que/ la/ vi/da/
Nos/ ha/rí/a/ coin/ci/dir/ de/ nue/vo,/
Pe/ro/ no/ sa/bia/ que/ los/ vien/tos/ de/ nues/tras/ a/las/
Ge/ne/ra/rí/an/ su/fi/cien/te ai/re/
Pa/ra im/pul/sar/ nues/tros/ vue/los,/
Y/ lle/var/nos/ a/ lu/ga/res/ tan/ dis/tan/tes,/
A/ sue/ños/ tan/ le/ja/nos/ /
De/ las/ ca/mas/ en/ don/de/ com/par/ti/mos/ /
Nues/tros/ cuer/po,/ nues/tros/ su/do/res/
Y/ nues/tros/ sue/ños./

A/ho/ra es/toy/ a/ mas/ de u/na/ lla/ma/da/ de/ ti,/
A u/na o/ dos/ vo/lun/ta/des/ de/ dis/tan/cia,/
A/ va/rios/ ki/ló/me/tros/ de/ ti,/
A/ va/rias/ no/ches/ le/jos/ de/ tu al/ma,/
Pen/sé/ que/ rom/pe/rí/a/ los/ ca/pa/ra/zo/nes/ que/ cre/as/te,/
Por/ la/ par/ti/da y/ las/ tor/men/tas/ /
De/ tus/ a/mo/res/ pa/sa/dos;/
Pe/ro/ no ha/ si/do a/sí,/
Que a/na/li/zas/ ca/da/ pa/la/bra/ que/ pro/nun/cia/ba/
Al/ o/tro/ la/do/ de es/te/ te/lé/fo/no,/
Con/ tu i/de/a/ de/ que/ mi in/cons/cien/te/
In/clu/ye/ra a al/guien/ mas/ que a/ ti./


Y/ yo,/
Es/toy/ sen/ta/do/ co/mo/ ca/da/ no/che,/
Fren/te a es/ta/ com/pu/ta/do/ra,/
Don/de/ te es/cri/bí/a/ le/tras/ de a/mor/ pa/ra/ ti,/
Pe/ro a/ho/ra/ re/dac/to el/ re/cla/mo,/
De/ que/ siem/pre ha/bí/as/ si/do/ tu,/
Mi/ pa/sa/do/ cer/ca/no y/ mi/ pre/sen/te/ la/ten/te,/
Pe/ro/ des/pués/ de/ los/ si/guien/tes/ dí/as,/
No/ sa/bré/ de/cir/ que ha/ya un/ fu/tu/ro,/
En/ don/de en/ca/jen/ tus/ de/dos/ con/ los/ mí/os,/
Don/de/ tu/ ri/sa/ des/pe/jen/ la/ nie/bla/ de/ mis/ cie/los./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.