Análisis de "ESCRIBIENDO UNA NOVELA " de Mael Lorens
Yo has/ta hoy/ siem/pre/ pen/sé/
= 7 sílabas (6 + 1)
que/ los/ li/bros/ ha/bla/ban/ pe/ro/ /
= 10 sílabas
hoy/ los/ li/bros/ guar/dan/ si/len/cio,/ /
= 10 sílabas
me/ fui/ di/rec/ta/men/te a/ la/ pá/gi/na/ 223/
= 11 sílabas (12 - 1)
Y a/llí el/ li/bro/ vol/vió ha/blar/
= 8 sílabas (7 + 1)
- Si/ Lu/////s/ tan/ ra/ro/ mo/rir/ co/mo/ na/cer,/ /
= 18 sílabas (17 + 1)
pe/ro a/ ti/ te/ lle/gó/ la ho/ra y/ no hay/ na/da/ ni/ /
= 14 sílabas (13 + 1)
na/die/ que/ te/ pue/da/ sal/var./
= 9 sílabas (8 + 1)
Ce/rré en/ e/se ins/tan/te el/ li/bro, e/sa/ par/te/ ya/ /
= 14 sílabas (13 + 1)
me/ la/ sa/bí/a, a/ca/ba/ Lu/cí/ dis/pa/ran/do an/tes/ /
= 15 sílabas
que An/drés/ ...pe/ro es/te,/ so/lo/ que/da he/ri/do/ /
= 12 sílabas
y hu/ye/ del/ Cha/let..../
= 6 sílabas (5 + 1)
To/da ex/ten/sión/ del/ re/la/to es/ re/la/ti/va y/ va/ria/ble/ /
= 16 sílabas
re/al/men/te/ to/do/ pue/de a/con/te/cer,/ y/ más/ en/ u/na/ /
= 17 sílabas
his/to/ria/ co/mo es/ta/ que/ no/ se/ sa/be/ si em/pie/za,/ /
= 15 sílabas
a/ca/ba o es/tá es/cri/ta al/ re/vés./
= 9 sílabas (8 + 1)
¿Pe/ro/ que/ que/ di/ce/ re/al/men/te es/te/ re/la/to/ ?../
= 15 sílabas
¿ Qué/ quie/re/ trans/mi/tir/ ?...../
= 8 sílabas (7 + 1)
Pa/ra el/ au/tor,/ que/ soy/ yo, es/ par/te/ de u/na/ no/ve/la/ /
= 15 sílabas
en/ blan/co y/ ne/gro/ qui/zás/ un/ po/co abs/trac/ta/
= 12 sílabas
la/ ver/dad/ es/ que/ voy/ im/pro/vi/san/do, a/tra/ve/san/do/
= 15 sílabas
ca/mi/nos/ des/co/no/ci/dos/ y has/ta ab/sur/dos,/ pe/ro/ sin/ /
= 17 sílabas (16 + 1)
per/der/me en/ nin/gún/ mo/men/to...../
= 8 sílabas
Tal/ vez/ ten/ga un/ es/pí/ri/tu/ na/dais/ta./ Ya/ ve/re/mos/ có/mo/ /
= 18 sílabas
a/ca/ba es/te en/sa/yo./
= 6 sílabas
Pue/de/ que/ te/ pi/da al/ fi/nal/ per/dón/ al/ lec/tor,/ to/dos/ /
= 16 sílabas
a/rras/tra/mos/ nues/tras/ fal/tas/ del/ In/fier/no o/ del/ Cie/lo/ /
= 16 sílabas
a/quí en/ la/ Tie/rra.../
= 5 sílabas
Lo/ re/co/noz/co/ soy/ un/ re/bel/de/ sin/ cau/sa a/pa/ren/te/ /
= 17 sílabas
siem/pre/ bus/can/do el/ por/que/ de/ las/ co/sas,/ pa/re/ce/ /
= 15 sílabas
que/ la/ luz/ de/ mi/ me/mo/ria/ se a/pa/gó,/ nun/ca/ me he/ /
= 16 sílabas (15 + 1)
sen/ti/do/ tan/ des/nu/do es/cri/bien/do/ co/mo en/ es/te ins/tan/te.../
= 16 sílabas
Des/pués/ de/ to/do/ te/nia/ mu/cha/ ra/zón/ mi/ Pa/dre,/ nun/ca he/ /
= 18 sílabas (17 + 1)
si/do/ na/die,/ siem/pre he/ si/do/ ma/es/tro/ de/ na/da/ y a/pren/diz/ /
= 19 sílabas (18 + 1)
de/ to/do/
= 3 sílabas
Es/ta/ no/che ha/ si/do/ com/ple/ta/men/te im/po/si/ble/ dor/mir/ no/ /
= 19 sílabas (18 + 1)
he/ po/di/do/ vol/ver/ a/ so/ñar/ lo/ que/ so/ña/ba an/tes/ de a/yer./ /
= 19 sílabas (18 + 1)
Las/ le/tras/ vol/vie/ron/ ha/blar/me,/ y el/ si/len/cio y/ las/ /
= 16 sílabas (15 + 1)
di/va/ga/cio/nes/ de/sa/pa/re/cie/ron/ en/ un/ ins/tan/te./ /
= 17 sílabas
No en/tien/do/ na/da, has/ta el/ pun/to/ de/ que a/ ve/ces/ /
= 13 sílabas
pier/do/ la/ no/ción/ de a/ dón/de es/toy/ o/ don/de/ voy./
= 14 sílabas (13 + 1)
¿ Qué/ quie/ro?./ /
= 4 sílabas
¿ Que/ bus/co/ ?/
= 4 sílabas
¿ Quién/ re/al/men/te/ soy/ ?/
= 8 sílabas (7 + 1)
¿ Te he/ da/do/ Lec/tor/ las/ Gra/cias?/
= 8 sílabas
Gra/cias/ por/ le/er/me,/ pues/ a/ ve/ces/ lo/ que/ pre/ten/do/ /
= 16 sílabas
es/ que/ me a/com/pa/ñes/ en/ mis/ pa/la/bras,/ que/ te/ ju/ro/ /
= 16 sílabas
que/ no/ son/ bus/ca/das,/ an/dan/ suel/tas,/ des/pis/ta/das,/ /
= 15 sílabas
dis/per/sas/ por/ mi/ men/te y/ son/ en/con/tra/das/ al/ a/zar/ /
= 17 sílabas (16 + 1)
y/ mi/ ma/no es/cri/be/ sin/ pa/rar./
= 10 sílabas (9 + 1)
Y/ te/ Pro/me/to/ que/ no/ sé/ lo/ que es/cri/bo has/ta/ que/ /
= 16 sílabas (15 + 1)
a/ca/bo y/ lo/ le/o,/ lue/go/ ya/ lo he/ di/cho al/gu/na/ vez,/ /
= 17 sílabas (16 + 1)
qui/to al/go/ de a/quí,/ pon/go al/go a/llí,/ y el/ tex/to,/ /
= 13 sílabas
el/ mi/la/gro, el/ ex/pe/ri/men/to a/ca/ba/do,/ / más/ o/ me/nos/ /
= 18 sílabas
se/ que/dó a/rre/gla/do./
= 6 sílabas
Soy/ muy/ cons/cien/te/ que he/ co/rri/do el/ ries/go/ que/ /
= 14 sílabas (13 + 1)
a/ mi/tad/ Tex/to/ lo ha/yas/ de/ja/do/ de/ le/er..../
= 14 sílabas (13 + 1)
No/ lo/ sé..../
= 4 sílabas (3 + 1)
O/ja/lá.../
= 4 sílabas (3 + 1)
No./
= 2 sílabas (1 + 1)
Pe/ro/ quie/ro/ que/ com/pren/das/ que/ lo ú/ni/co/ que/ /
= 15 sílabas (14 + 1)
de/se/a/ba es/ que/ par/ti/ci/pa/rás/ con/mi/go en/ es/te/ /
= 16 sílabas
ir/ y/ ve/nir/ sin/ sa/ber/ a/ dón/de ir/
= 11 sílabas (10 + 1)
Y/ si/ te/ pre/gun/tas/ qué/ tie/ne/ que/ ver/ to/do es/to/ /
= 15 sílabas
con/ el/ prin/ci/pio/ del/ Tex/to,/ te/ con/tes/to........./
= 12 sílabas
Na/////e/ro/ por/ al/gún/ la/do/ te/ní/a/ que/ co/men/zar/ /
= 21 sílabas (20 + 1)
y/ por/ al/gún/ si/tio/ ten/dré/ que a/ca/bar,/ ya/ lo en/con/tré,/ /
= 17 sílabas (16 + 1)
me/ que/do/ por/ a/quí./
= 7 sílabas (6 + 1)
A/bro/ la úl/ti/ma/ pá/gi/na/ del/ Li/bro/ pá/gi/na/ /
= 14 sílabas (15 - 1)
- Lu/cí/ sin/ sa/ber/ por/que/ le a/rras/tró u/na/ co/rrien/te/ /
= 15 sílabas
que/ se/ lla/ma A/mor/ y/ se e/cha/ li/te/ral/men/te a/ los/
= 15 sílabas (14 + 1)
bra/zos/ de An/drés/ pi/dién/do/le/ per/dón./ ....../
= 12 sílabas (11 + 1)
el/ son/rí/e/ /
= 5 sílabas
Sa/ca un/ cu/chi/llo/ del/ bol/si/llo iz/quier/do/ de/ su/ Ga/bar/di/na/
= 17 sílabas
y/ se/ lo/ cla/va en/ el/ hí/ga/do has/ta/ la em/pu/ña/du/ra..../
= 15 sílabas
Lu/cí/ con/ u/na he/ri/da in/com/pa/ti/ble/ con/ la/ vi/da,/ / a/ún/ pu/do/ /
= 21 sílabas
pre/gun/tar/ mi/ran/do/ pro/fun/da/men/te en/ los/ o/jos/ de An/drés/ /
= 18 sílabas (17 + 1)
- ¿ Por/que?/
= 2 sílabas
An/drés/ con/ la/gri/mas/ en/ los/ o/jos/ le/ res/pon/dió/ /
= 16 sílabas (15 + 1)
- Por/que/ te a/mo/ de/ma/sia/do y/ me ha/ce/ mu/cho/ da/ño/
= 14 sílabas
Ce/rré el/ Li/bro/ sin/ en/ten/der/ por/que An/drés/ ma/ta/ Lu/cí.../
= 16 sílabas (15 + 1)
Si/ la a/ma/ con/ lo/cu/ra,/ y en/ton/ces,/ / vi/no a/ mi/ ca/be/za/ la/ /
= 20 sílabas (19 + 1)
so/lu/ción/ a/ mi e/nig/ma y/ que/ me/ sir/vió/ pa/ra/ de/fi/ni/ti/va/men/te/ po/ner/le el/ tí/tu/lo a/ mi/ no/ve/la./ /
= 31 sílabas
"Hay/ A/mo/res/ que/ Ma/tan"/
= 7 sílabas
Ma/el/ Lo/rens/ /
= 5 sílabas
Re/ser/va/do el/ de/re/cho/
= 7 sílabas
de au/tor/ 26/08/2021/
= 4 sílabas (3 + 1)
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Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.