Análisis de "Triste payaso" de Ramón Bonachí

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La his/to/ria/ de un/ pa/ya/so y/ su/ que/bran/to/

es/ la/ que/ ten/go/ den/tro/ de es/te/ cuen/to,/

di/cen/ que/ le/ dio/ vi/da u/na/ po/e/ta/

y/ lo/ do/tó/ de/ gra/cia y/ de/ sa/le/ro./

En/ ca/da/ ver/so ha/bí/a u/na a/ven/tu/ra/ /

y en/ ca/da es/tro/fa/ siem/pre un/ be/llo/ sue/ño,/

to/do/ con/ la in/ten/ción/ de/ con/se/guir/ /

la/ son/ri/sa/ de un/ ni/ño,/ por/ lo/ me/nos./

Te/ní/a/ / la/ na/riz/ co/mo un/ to/ma/te,/

za/pa/tos/ y/ pe/lu/ca ha/cien/do/ jue/go,/

con/ gus/to/ / so/por/ta/ba/ las/ cos/qui/llas/

si al/guien/ lo a/ca/ri/cia/ba/ con/ el/ de/do./

Y/ con/ e/sa/ son/ri/sa/ de/ pa/ya/so,/

de/ no/che/ se a/cos/ta/ba/ con/ el/ be/so/

que/ le/ da/ba/ su a/le/gre/ com/pa/ñe/ra/

an/tes/ de a/cu/rru/car/se en/ su/ cua/der/no./

Mas/ un/ llu/vio/so/ dí/a/ de/ no/viem/bre/

de/jó el/ cuen/to/ de a/brir/se,/ y el/ si/len/cio./

se hi/zo/ due/ño y/ se/ñor/ por/ des/ven/tu/ra./

A os/cu/ras/ sin/ po/der/ sa/lir/ de/ den/tro/

pre/gun/ta/ba/ ,/ ¿por/ qué/ no/ ve/o/ na/da?/

-¿Don/de es/tá/ mi/ son/ri/sa, y/ mi/ cuer/po?/

¿don/de es/tá/ mi/ po/e/ta/ ,/ se ha/ dor/mi/do?/

des/pier/ta/ pron/to/ Glo/ria es/toy/ mal/tre/cho-/

Pe/ro/ to/do/ fue en/ va/no/ ,/ des/de en/ton/ces:/

lle/no/se/ de/ tris/te/za/ ca/da/ ver/so/ /

lle/no/se/ de/ tris/te/za/ ca/da es/tro/fa/ /

lle/no/se/ de/ tris/te/za/ ca/da/ ver/bo./

A/llí/ si/gue/ con/ su/ / fi/nal/ en/ blan/co/

llo/ran/do en/ los/ ren/glo/nes/ (se/gún/ cre/o)/

de un/ li/bro/ que/ de/jo/ de a/brir/se un/ dí/a/

cuan/do/ la/ cuen/ta/ cuen/tos/ / se/ fue a/ cie/lo/
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Glo/ria/ Fuen/tes,/ fue/ la/ po/e/ta/ de/ los/ ni/ños,/ u/na ex/ce/len/te/ cuen/ta/ cuen/tos,/ no/ la/ co/no/cí en/ per/so/na/ pe/ro/ dis/fru/té/ de e/lla en/ el/ pro/gra/ma/ (/ La/ co/me/ta/ blan/ca)/ ,/ A/llá/ / don/de es/té/ se/gu/ro/ que/ se/gui/rá/ de/cla/man/do/ sus/ his/to/rias/ pa/ra/ los/ más/ pe/que/ños/ y/ fu/man/do/ sus/ pi/ti/llos/ con/ des/par/pa/jo./ Yo/ que/ ten/go al/go/ de/ po/e/ta/ y un/ pa/sa/do/ de/ ni/ño/ qui/sie/ra/ de/di/car/le un/ cuen/to/ ./ Ten/go/ que/ de/cir/ que/ / es/ de/ma/sia/do/ tris/te/ pa/ra/ ser/ un/ buen/ cuen/to/ ,/ tie/ne/ po/co/ de/ ni/ño/ y al/go/ mas/ de/ po/e/ta., Un/ a/bra/zo a/ to/dos/ ,/ gran/des/ y/ pe/que/ños/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.