Análisis de "¡Feliz Día de los Reyes Magos!" de Hermes Antonio Varillas Labrador

?Lla/ma/da/ de/ los/ Re/yes/ Ma/gos/ a/ ni/ños?/

Va/mos/ con/ la es/tre/lla/ co/mo/ guí/a/
de un/ in/men/so/ fir/ma/men/to,/
a/ lle/var/ mi/rra, o/ro e in/cien/so/
en/ o/ca/sión/ de/ la e/pi/fa/ní/a/
con/ su/ luz/ co/mo a/ me/dio/dí/a/
con/ su/ luz/ por/ es/tos/ pa/gos/
a/ brin/dar/ al/go/ más/ que ha/la/gos/
al/ a/ma/do/ ni/ño/ Dios/ en/ Be/lén/
es/pe/ra/mos/ que/ tú/ tam/bién/
¡Fe/liz/ Dí/a/ de/ los/ Re/yes/ Ma/gos!/
- Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/
#For/man/do/Ciu/da/da/ní/a/ &/ #E/lAr/coI/ris/De/Los/Ni/ños/


Des/de el/ fon/do/ de/ mi al/ma,/
de/ mi/ vi/da/ que/ ya/ pa/sa,/
los/ Re/yes/ Ma/gos/ lle/ga/ban/
con/ sus/ ca/me/llos/ de/ la/na/
tra/yen/do en/tre/ sus/ mo/chi/las/
re/ga/los/ de/ to/da/ cla/se/
que/ de/ja/ban/ a/ su/ pa/so/
en/ los/ za/pa/ti/tos/ nue/vos/
que/ po/ní/a/mos/ de/ no/che/
an/tes/ de ir/ a/ la/ ca/ma/
en/ el/ mar/co/ tan/ cua/dra/do/
de u/na/ ven/ta/na/ de/ ca/sa./
Fe/liz/ dí/a/ de/ los/ Re/yes/
que/ lle/ga/ban/ has/ta el/ Ni/ño/
mien/tras/ la es/tre/lla/ bri/lla/ba/
pa/ra o/rien/tar/los/ por/ siem/pre/
y/ fe/li/ces/ lo en/con/tra/ban/
ro/de/a/do/ de/ los/ pas/to/res,/ /
el/ buey,/ el/ as/no,/ la o/ve/ja/
de a/quel/ pe/se/bre in/mor/tal,/
án/ge/les/ del/ pa/ra/í/so/
que/ le/ can/ta/ban/ su/ glo/ria/ /
y/ sus/ pa/dres/ tier/na/men/te/
de/di/ca/dos/ a a/do/rar/lo,/
a/ cui/dar/lo/ y a/yu/dar/lo/
a/ ser/ un/ hom/bre/ ca/bal/ /
mien/tras/ los/ Re/yes/ ve/ní/an/
por/ ca/mi/nos/ en/ mi/ pue/blo/
a en/con/trar/ los/ ni/ños/ bue/nos/
que en/ su/ vi/si/ta/ pla/ne/a/ban./
Lucy/ Qua/glia/


En/ es/te/ dí/a, un/ seis/ de e/ne/ro/
es/ u/na/ fe/cha/ pa/ra/ re/cor/dar,/
a/ Mel/chor,/ Gas/par/ y/ Bal/ta/zar/
el/ fin/ de/ los/ mo/nar/cas/ via/je/ros,/
al/ rey/ de/ re/yes/ lo/an/ con/ es/me/ro/
y/ sin/ ren/dir/le/ tan/ta/ plei/te/sí/a/
lle/van/ pre/sen/tes/ con/ sa/bi/du/rí/a/
de/ su al/te/za en/ re/co/no/ci/mien/to/
y a/nun/cio a/ sus/ pa/de/ci/mien/tos/
van/ con/ u/na es/tre/lla/ co/mo/ guí/a./

Her/mes/ Va/ri/llas/ La/bra/dor/
#For/man/do/Ciu/da/da/ní/a/ &/ #E/lAr/coI/ris/De/Los/Ni/ños/




Vol/ver/ a/ pen/sar/ en/ los/ re/yes/ es/ vol/ver/ a/ ser/ ni/ños/
Es/pe/ran/do/ los/ ju/gue/tes/ nos/ re/í/a/mos/ de a/le/grí/a./
E/se/ dí/a E/ra/ pa/ra/ per/dir/ lo/ que/ no/ te/ní/as./
la e/vo/ca/ción/ de e/se/ dí/a/ se/ vi/ve/ con/ los/ nie/tos./
E/llos/ se/ van/ a/ la/ ca/ma/ con/ten/tos/ e in/quie/tos./ /
Al/ des/per/tar/ van/ por/ sus/ ju/gue/tes/ de/ses/per/dos./
Es/ que/ to/da/ la/ no/che a/ los/ Re/yes/ han/ es/pe/ra/do./
Ca/da/ 6/ de e/ne/ro,/ se/ re/vi/vi/ve es/ta o/ca/sión,/
con/ en/tu/sias/mo y/ con/ gran/ e/mo/ción./
Rai/za/ N./ Ji/mé/nez/

Rai/za/ N./ Ji/mé/enz/

Que/ los/ RE/YES/ te/ de/jen/ SA/LUD/
es/te es/ el/ me/jor/ re/ga/lo,/
y a/ los/ pe/que/ños/ que/ no/ les/ fal/ten/
las/ i/lu/sio/nes,/ que/ ya/ cuan/do/ se/an/ ma/yo/res,/
sa/brán/ de/ la/ vi/da,/ to/dos/ sus/ sin/sa/bo/res./
Que/ los/ MA/GOS/ DE O/RIEN/TE/ se/an/ be/né/vo/los/
y e/se/ mal/ bi/cho/ que/ nos/ ron/da/ se/ lle/ven/ le/jos/
que/ te/ne/mos/ el/ mun/do/ re/vuel/to/
y/ la/ gen/te/ pier/de/ dí/a a/ dí/a/ los/ ner/vios./
MA/RIA/ C./

Pro/gra/ma/ 63/ -/ Sin/ ho/ra/rio/ ni/ fe/cha en/ el/ ca/len/da/rio/ -/ Ú/ni/ca ho/ra/

FE/LIZ/ DÍ/A/ DE/ LOS/ SAN/TOS/ RE/YES/ MA/GOS/ -/ 6/ DE E/NE/RO/

////dri//go/o/////////fi///

//////fa/ce/bo/////ho/////86981490416612201./

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.