Análisis de "El reflejo de la rosa" de ??Samuel Dixon??

I

U/na/ tar/de/ muy/ flo/ri/da/
pin/ta/da/ de/ ter/cio/pe/lo/
co/mo a/zul/ in/ten/so/ cie/lo/
en/ la/ ri/sa/ pre/ca/vi/da,/
u/na his/to/ria/ tan/ sen/ti/da,/
pues/ a/ho/ra/ se/rá/ gra/ve,/
y/ me/ lo ha/ con/ta/do un/ a/ve/
que/ des/cu/bre/ su/ re/fle/jo/
y/ pa/ra/ ser/ bien/ pa/re/jo/
les/ da/ré/ su/ pro/pia/ lla/ve./

II

Hoy/ que/ ce/le/bras/ tu/ dí/a/
ha/ré/ que el/ pe/cho/ me/ la/dre/
y/ te/ lo/ con/fie/so/ ma/dre/
que/ se/rá u/na al/ga/ra/bí/a./
En/ es/te/ cuen/to/ di/rí/a/
la/ pre/sen/cia/ de u/na es/tre/lla;/
la/ que en/ ca/lles/ de/ Mar/se/lla/ /
le/ su/su/rró a un/ gran/ pin/tor:/
con/fie/so,/ mue/ro/ de a/mor;/
a/mor/ que el/ al/ma/ des/te/lla./

III

El/ pin/tor/ se/ lla/ma Ar/tu/ro/
y es/ hi/jo/ de/ la/ don/ce/lla;/
u/na/ mu/jer/ que es/ tan/ be/lla/
que/ pre/di/có/ su/ fu/tu/ro./
Es/ un/ ni/ño/ lo a/se/gu/ro/
que/ se ins/pi/ra/ con/ el/ vien/to,/
de/mos/tran/do/ su/ ta/len/to/
se/ vol/ve/rá un/ ca/mi/nan/te,/
y en/ el/ sue/ño/ de al/mi/ran/te/
va/ de/trás/ del/ pen/sa/mien/to./

IV

Con/ el/ lien/zo/ pues/to en/ ma/no,/
se in/tro/du/ce a/ su/ ca/mi/no;/
por/ as/pec/tos/ del/ des/ti/no/
es/ un/ ni/ño/ so/be/ra/no/
que/ quie/re/ sem/brar/ el/ gra/no/
que/ ger/mi/ne/ la/ des/tre/za/
y ha/bla a/ la/ na/tu/ra/le/za/
con/ su/ voz/ tan/ mis/te/rio/sa;/
bus/co/ la/ per/fec/ta/ ro/sa,/
so/lo/ brin/da/ su/ be/lle/za./

V

Con/ pa/vor/ fue/ la/ re/pues/ta/
y en/ si/len/cio/ le/ mos/tró/
el/ jar/dín/ de/ Je/ri/có,/
la/ mon/ta/ña y/ la/ ba/lles/ta./
Qui/so/ de/cir/le/ su a/pues/ta/
y/ me/jor/ si/guió el/ ca/mi/no/
el/ pe/que/ño/ pe/re/gri/no/
con/ la/ du/da y/ la/ son/ri/sa,/
pues/ re/zó/ ba/jo/ la/ bri/sa:/
«Pa/dre/ nues/tro... hom/bre/ Di/vi/no»/

VI

Los/ cam/pos/ le/ son/re/í/an,/
los/ cie/los/ so/lo/ mi/ra/ban;/
las/ ma/re/as/ se a/bra/za/ban/
y en/ co/ro/ le/ res/pon/dí/an./
Los/ ár/bo/les/ se/ mo/ví/an/
y/ pen/só/ for/jar/ su al/tar/
lan/zan/do el/ lá/piz/ al/ mar,/
se in/tro/du/jo/ mo/ri/bun/do/
con/ la i/de/a/ que es/te/ mun/do/
con/sis/te/ so/lo en/ so/ñar./

VII

Mien/tras/ len/to/ ca/mi/na/ba/
es/cu/chó u/na/ gran/ son/ri/sa/
que/ le/ di/jo/ muy/ con/ci/sa:/
has/ lle/ga/do,/ pon/ tu al/ja/ba./
«¡Oh/ se/ño/ra»!/ me/di/ta/ba,/
¿es/ us/ted/ a/ quien/ yo/ bus/co/
y/ con/ un/ li/na/je/ brus/co/
ob/ser/vó/ tras/ el/ es/tan/co,/
la hem/bra/ ves/ti/da/ de/ blan/co/
pro/ve/nien/te/ del/ e/trus/co./

VIIIt/

Lle/va u/na/ ban/da/ de/ flo/res/
y/ sus/ pies/ son/ u/na/ ye/dra,/
sen/tó/se/ so/bre/ la/ pie/dra;/
la/ fa/ti/ga/ de/ co/lo/res./
Rui/se/ñor/ de/ rui/se/ño/res,/
sé/ to/da/ su/ pe/ti/ción/
con/ la/ gno/sis/ de al/go/dón,/
mi/ra,/ ¿qué/ tan/to/ te ad/mi/ro?/
y/ ró/ba/me es/te/ sus/pi/ro/
que es/ la/ per/la y/ sen/sa/ción./

IX

La/ sor/pre/sa/ del/ pe/que/ño/
dio/ li/mos/na a/ la/ ser/pien/te;/
las/ con/sig/nas/ de/ la/ men/te/
dan/ ca/bi/da a/ ca/da/ sue/ño./
Le/ di/jo,/ «tú e/res/ mi em/pe/ño»/
y/ te/ lla/mo/ ma/jes/tuo/sa,/
más/ fe/liz/ que/ to/da/ co/sa,/
la/ mu/jer/ se/ vol/vió/ no/ble/
y/ ba/jo un/ ár/bol/ de/ ro/ble/
el/ pin/tor/ pin/tó a/ la/ ro/sa./

Sa/muel/ Di/xon/ [30/05/2022]/

Aclaración: Este análisis de métrica se hace automáticamente mediante un programa y debe usarse de modo orientativo. Hay que aclarar que además de que la métrica de un poema tiene muchas interpretaciones y a veces es algo antojadizo, hacerlo de manera automática y acertar al 100% es prácticamente imposible. Si encuentras algún error, puedes reportarlo contactándonos.